当代宁波帮商人在宁波地区捐资办学的动因分析.pdfVIP

维普资讯 2O04年11月 浙 江 教 育 学 院 学 报 November2O04 第6期 JOURNALOFZHF_JIANGEDUCATION INSIqTtrIE No．6 当代宁波帮商人在宁波 地区捐资办学的动因分析 陈 近 (浙江教育学院 教育科学与管理学院，浙江 杭州 310012) 摘 要：通过多个角度对当代宁波帮商人在宁波地区捐资办学的动因进行分析， 阐释3-代宁波帮商人与宁波地区教育事业发生关联的时代促动力，显现3-代宁波帮 商人与宁波教育发生关联的内发力量，从而弘扬宁波帮商人的办学精神，为进一步研 究地方教育与地方经济的关系提供借鉴。 关键词：办学动因；宁波帮商人；宁波教育；当代 中图分类号：G522．74 文献标识码：A 文章编号：167l一6 ( )一06—0026—05 宁波帮 商人历来注重对家乡教育的捐助和支持。早在 1873年，近代宁波帮商人叶澄 衷…(P,44)就以经商所得在家乡创办叶氏义塾，以培育家乡学子；1905年，旅 日爱国华侨吴锦 堂 u·。)先生出资30余万银元在家乡创办锦堂学校；1915年秦润卿[。](2·05)在慈溪创办普迪 学校，1923年又创办修能学社，后改名储能中学等等。近代宁波帮商人的办学活动对促进当 时地方教育的发展、提高民众的文化素质起到了重要作用。 与近代宁波帮商人相比，当代宁波帮商人在宁波地区的办学活动无论在广度上还是力度 上，都有着明显的优势。20世纪6o年代，王宽诚先生捐资70万元人民币，在宁波兴办一所完 全中学东恩中学，开创了当代宁波帮商人在家乡捐资办学的先河。改革开放以后，邓小平同志 提出“把全世界的宁波帮都动员起来建设宁波”的号召后，宁波帮商人的重教兴学活动开始进 入了一个新阶段。他们视宁波的建设发展为己任，纷纷捐款赠物，兴办教育事业。据不完全统 计，自1984年以来，已有400多位当代宁波帮商人向宁波市捐建近2000个项 目，其中教育项 目 达 1400余个，捐资总额逾 5亿元人民币，J对改善宁波各级各类学校的办学条件起到了巨大 的作用。近几年来，当代宁波帮商人投资教育的优势和作用发挥得更为显著。1999年和2000 年两年中，宁波市接受当代海外宁波帮的捐赠共计9400万元人民币。C3J 到底是何种动因促使腾飞于世界的当代宁波帮商人带着雄厚的资金，纷纷回到家乡投资 各项教育事业呢?笔者试从以下五个方面加以探讨： 一 、 改革开放的契机 收稿 日期 ：20o4—09一l0 作者简介：陈近f1978一)，女，浙t ：海人，浙江教育学院教育科学与管婵 ’：院助教，教育学硕_ 维普资讯 第6期 陈 近：当代宁波帮商人在宁波地区捐资办学的动因分析 27 新中国成立后的前3O年，由于国内大环境的因素，海外的宁波帮商人仅仅活跃在海外，与 家乡几乎不发生关系。1978年，十一届三中全会的召开为中国的发展揭开了新的序幕，改革 开放的春风吹遍了神州大地，海外宁波帮开始关注国内的变化。1984年是发生转折性的一 年，是年8月 1日，邓小平同志在北戴河听取当时国务委员谷牧汇报宁波的情况时，当即指出： “把全世界的宁波帮都动员起来建设宁波。”并决定派对外经济贸易部顾问卢绪章到宁波，帮助 搞好对外开放工作和发动宁波帮工作 。小平同志的这一谈话具有极大的号召力，成为宁波市 搞好对外开放的战略思想和长期的指导方针。 小平同志还身体力行地亲自做海外宁波帮的工作，多次会见宁波帮商人中的佼佼者。已 故 “世界船王”包玉刚，是当代宁波帮商人的杰出代表。为了团结这个具有世界影响的代表人 物，在 1981年到 1984年四年间，邓小平就七次会见包玉刚，不仅在人民大会堂会见他，而且设 家宴款待包玉刚一家。对包玉刚爱国爱乡的义举，小平 同志也总是满腔热情地加以赞赏和鼓 励。当包玉刚决定捐赠巨资为故乡创办宁波大学时