新时期我国林科研究生培养特点及质量控制探讨.pdfVIP

维普资讯 研 究 生 教 育 新时期我国林科研究生培养特点及 质量控制探讨 贾黎明 崔一梅 钟 艳 韦艳葵 (北京林业大学研究生院，北京 100083) 摘 要：该文较为详细地分析和阐述了我I~t4i会发展对林科研究生培养提出的新要求，并在此基础上提出 新时期我国林科研究生培养的目标和特征；指出具备创新思维能力、极强的实践动手能力、较强的综合素质、 对多学科和跨学科工作的适应能力、活跃在实现社会可持续发展的公益事业中是新时期林科研究生应具备 的基本特a-；并提出北京林业大学在新时期林科研究生培养质量控制方面应采取的一些创新措施。 关键词：林科研究生；培养 目标和特点；质量控制 1992年世界环境发展大会以来，人类进入追求社会 时期林科研究生的培养 目标及特点，并提 出林科研究生 可持续发展的新纪元，21世纪更被视为努力实现人类社 培养质量控制的方法和策略。 会可持续发展的世纪，因此21世纪的高层次人才培养需 (一)我国社会发展对林科研究生培养提出 围绕着使学生在进入社会后能够为实现社会可持续发 的新要求 展做出创新贡献而展开。由于林业可持续发展在人类生 存环境改善和调控、生物多样性保护、提供木质及非木质 1．需求由单一层面为主转向多层面均衡发展 林产品、解决资源短缺和粮食危机、提高人类生活质量等 随着我国全社会对环境问题的日益重视，人才市场 方面起着无法替代的作用，所以其高层次、高质量人才培 对林科研究生的需求由单一层面为主向多层面均衡发 养在实现社会可持续发展中的作用显得尤为重要 ，。林 展转变。北京林业大学是研究生教育转入正轨以后首批 学学科在2000年被调整为国家一级学科，也可见国家对 培养研究生的林科院校之一，其研究生毕业后的流向在 林学学科发展的重视程度。本文在分析和阐述我国社会 林科研究生就业特点方面具有一定的代表性。从图1可 发展对林科研究生培养提出的新要求的基础上，阐明新 以看出，在研究生恢复招生后的前5届学生中，超过60％ 7O 6O 5O 4O 羞 3O 2O lO O 高校师资 科研单位 企事业单位 升学 其他 单位性质 ●198l一1985 囵 1986—1990 目199l一1995 口1996—2000 口2001—2002 图1 1981--2002年北京林业大学研究生就业去向变化 66 《中国林业教育}2oos年第6期 维普资讯 研 究生 教 育 的毕业生补充了当时极为短缺的高校师资，但随后这部 虽然这有行业特点的影响，但也表明林学研究生的创新 分需求有下降趋势，目前只占毕业生的40％左右，且大多 思维能力较其他学科还较为欠缺，而没有创新思维能力 数高校 已经要求 以博士研究生来补充和加强师资。如 的高级专门人才必然为科技大潮所抛弃。 2001年毕业后留在高校任教的博士生有近70％，而硕士 3．要求学生具有较强的实践动手能力 中只有30％留在高校 (其中一半到了行政管理部门)。科 林学学科