提高农村教师培训有效性的四个策略——以番禺区农村中小学教师专项培训为例.pdfVIP

00o@ 提高农村教师培训有效性的四个策略 以番禺区农村中小学教师专项培训为例 邱 辉 广州市番禺区作为一个农村学校 占相当大比重的区域， 经掌握的情况 ．确定对语文学科教师举办朗读技能 、主题 “提高农村中小学教师队伍的整体素质”，促进教师队伍专 阅读和作文教学三个专项技能培训班。 业化 以适应教育形势的发展 ，成为了教师培训工作的重点 我们确定加强培训的另一个重点学科是英语。作为广 与难点。然而在实际的教师培训工作中，却存在着培训低 州市管辖的农村教育大区，我们按要求从小学一年级起开 效 的问题 ．突出表现为理论学习与教师的实践脱节 ，教师 设英语课 ．但我们的初中、小学英语教师整体水平不高 ， 提不起兴趣 ，收效甚微。 大部分教师都是中师英语专业毕业．他们的专业功底并不 2007年至今 ．我区坚持组织实施 “番禺区农村中小学