初中数学北大师版八年级上册探索勾股定理课件.pptVIP

探索勾股定理 游戏规则：用12根火柴分别搭成如下图形： A、等腰三角形 B、等边三角形 C、能否搭成直角边分别为3、4、斜边为5的直角三角形 a b c （1）观察图1-1 你知道正方形A、B、C的面积是多少吗？ 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。 正方形B的面积是 个单位面积。 正方形C的面积是 个单位面积。 9 9 9 18 1 2 3 （2）（3） A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 分割成若干个直角边为整数的三角形 （单位面积） 返回 A B C （单位面积） 把C看成边长为6的正方形面积的一半 返回 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 你能发现图1-1中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？ SA+SB=SC 即：两条直角边上的正方形面积之和等于 斜边上的正方形的面积 A B C 图1-3 A B C 图1-4 （1）观察图1-3、图1-4，并填写右表： A的面积（单位面积） B的面积（单位面积） C的面积（单位面积） 图1-3 图1-4 16 9 25 4 9 13 你是怎样得到表中的结果的？与同伴交流交流。 做一做 幻灯片 9 A B C 图1-3 A B C 图1-4 分割成若干个直角边为整数的三角形 （面积单位） 幻灯片 7 A B C 图1-3 A B C 图1-4 （2）三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系？ SA+SB=SC 即：两条直角边上的正方形面积之和等于 斜边上的正方形的面积 幻灯片 7 A B C 图1-3 A B C 图1-4 （1）你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ （2）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？与同伴进行交流。 议一议 勾股定理（gou-gu theorem) 如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c，那么 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 a b c 勾 股 弦 在西方又称毕达哥拉斯定理！ 中国古代把直角三角形中较短的直角边叫做勾, 较长的直角边叫做股， 的人对周公说， 两端连接得一个直角三角形， 那么弦等于 5. 西周开国时 把一根直尺折成直 如果勾是 3， 股是4, 斜边叫做弦. 期（约公元 1 千多年）有个叫商高 角， 3 4 5 ∟ 据《周髀算经》记载， 勾 股 弦 32 60 A 200 B 80 1. 求下列图中字母所代表的正方形的面积 习 题 1.1 课堂练习： 一.填空题 在? ABC中,C=90°, (1)若a=8,b=6,则c= ____ (2)若c=10,a:b=3:4,则a=____,b=___. 10 6 8 二、在直角三角形中，已知两边长为6、8，求第三边长的平方。 小明的妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你能解释这是为什么吗？ 我们通常所说的29英寸或74厘米的电视机，是指其荧屏对角线的长度 ∴售货员没搞错 ∵ 想一想 荧屏对角线大约为74厘米 小结 说说这节课你有什么收获？ 1、学会用数方格、面积公式、割补法计算图形面积 2、认识勾股定理，并运用它进行解题 3、体会分类讨论、数形结合等思想方法 4、因祖先发现了勾股定理而感到自豪 作业 一、P6 习题1.1 第1、2、3、4题 二、已知直角三角形中，两边长分别为3、4，求第三边长的平方。 再见