初中数学北师大版八年级上2.6第一课时课件.pptVIP

北师大版八年级(上) 2.6 实数(1) 1、下列各数为有理数的有 ，为无理数的有 。 诊断练习 复习旧知 “有理数”的定义： 有限小数或无限循环小数叫做有理数。 “无理数”的定义： 无限不循环小数叫做无理数。 小明和小颖共同探讨“有理数”和“无理数”。 小明认为：带有根号的数都是无理数。 问题情景 如： ， ，…… 如： ， ，…… 小颖不同意：有些带有根号的数却是有理数。 你又有怎样的看法呢？ 新知探究 Ⅰ、把下列各数填入相应的集合内： 有理数集合 无理数集合 新知归纳 “实数”的定义： 有理数和无理数统称为实数。 “实数”分类(二分法)： 实数 有理数 无理数 1、判断下列说法是否正确： (1) 无限小数都是无理数( ); (2) 无理数都是无限小数( ); (3) 带根号的数都是无理数( )。 巩固练习 2、把下列各数填入相应的集合内： 巩固练习 (1)有理数集合：﹛ …﹜ (2)无理数集合：﹛ …﹜ 新知探究 Ⅱ、把下列各数填入相应的集合内： 正实数集合 负实数集合 新知归纳 “实数”分类(三分法)： 实数 正实数 负实数 零 3、把下列各数填入相应的集合内： 巩固练习 (1)有理数集合：﹛ …﹜ (2)无理数集合：﹛ …﹜ (3)正实数集合：﹛ …﹜ (4)负实数集合：﹛ …﹜ 合作交流 ⅰ、讨论： 此处a有什么限制吗？ 合作交流 ⅱ、讨论： 例1、求下列各数的相反数、倒数和绝对值： 问题解决 解： 4、求下列各数的相反数、倒数和绝对值： 巩固练习 合作交流 ⅲ、在数轴上表示下列各数： 0 1 2 3 -1 -2 -3 合作交流 ⅳ、你能在数轴上表示 吗？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 例2、在数轴上作出 对应的点。 问题解决 合作交流 ⅴ、如果将所有的有理数都标到数轴上，那么数轴被添满了吗？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 0 1 2 3 -1 -2 -3 合作交流 ⅵ、实数与数轴上的点有什么关系呢？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 实数a 实数a 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示 数轴上的每一个点都表示一个实数 新知归纳 “实数”与“数轴上的点”的关系： 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。 合作交流 ⅶ、数轴上实数的大小关系又是怎样的呢？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。 5、在数轴上作出 对应的点。 巩固练习 6、如图，方格纸中每一个小方格的边长为1个单位，作一个钝角三角形，使其面积为3，并求出 三边长。 巩固练习 课堂小结 1、“实数”的定义： 有理数和无理数统称为实数。 2、“实数”分类(二分法)： 实数 有理数 无理数 “实数”分类(三分法)： 实数 正实数 负实数 零 课堂小结 3、“实数”与“数轴上的点”的关系： 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。