初中数学华师大版八年级上册勾股定理华师大版课件.pptVIP

对象：边的数量关系 活动1、 探索勾股定理 A B C A、B、C的面积有什么关系？ SA+SB=SC 等腰直角三角形三边有什么关系？ 两直边的平方和等于斜边的平方 　　数学家毕达哥拉斯的故事 对于等腰直角三角形有这样的性质： 两直边的平方和等于斜边的平方 那么对于一般的直角三角形是否也有这样的性质呢？ 活动2：对于任意的直角三角形，让我们用同样的方法来验证。 a b c 在Rt△ABC中，a2+b2=c2吗？ 活动3：对于任意的三角形，有这样的结论吗？ ∵( a+b)2=c2+4? ab 勾股定理的证法（一） ? a2+b2=c2 活动4、勾股定理的证明 勾股定理的证法（二） ∵c2=4× ab+(b-a)2 ∴a2+b2=c2 C 结论：在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方。 大前提：在直角三角形中 表达式： c2=a2+b2 a2=c2-b2 b2=c2-a2 c= a= b= a b c 勾股定理 常用的勾股数： 3，4，5； 5，12，13； 7，24，25； 9，40，41； 11， ， ； …… 3，4，5； 6，8，10； 9，12，15； 12，16，20； 15，20，25； …… 6，8，10； 8，15，17； …… 60 61 1) 在直角三角形中，两条直角边分别为a,b, 斜边为c，则c2=____ a2+b2 2) 在RT△ABC中∠C=90°, ⑴若a=4,b=3,则c=____ ⑵若c=13,b=5,则a=____ ⑶ 若 c=17,a=8,则b=____ 5 12 15 一 填空题： 1、在Rt△ABC中， AB＝c， BC＝a， AC＝b,∠B＝90°. （1） 已知a＝6， b＝10，求c； （2） 已知a＝7， c＝24，求b． 二 计算： 2. 已知△ABC中，∠B＝ 90°，AC＝13cm， BC＝５cm，求AB的长． 解： 4、 在Rt△ABC中， ∠C＝ 90° c=15， a：b=3：4，求a，b，c的值。 5、在直角三角形中,如果有两边为3,4, 那么另一边为_________ 5或 3、如图，求x的值。 探索勾股定理 1、想一想 我们有: 二、解决问题： 46 b=58 a=46 58 c c2=a2+b2 =462+582 =5480 742=5476 由勾股定理得： 在误差范围内 D A B C 2、蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点，一共爬了多少厘米？（小方格的边长为1厘米） G F E 某楼房三楼失火，消防队员赶来救火，了解到每层楼高2米，消防队员取来7米长的云梯，如果梯子的底部离墙基的距离是2.5米，请问消防队能否进入三楼灭火? 应用举例 解:如图,在Rt△ABC中，∠C=90°, AC=6米 , BC=2米,则AB= ≈6.3 因为7米大于6.3米 所以消防队能进入三楼灭火 1）本节课我们学习了什么? 3）了解用面积法证明勾股定理 勾股定理 2）利用勾股定理， 已知直角三角形 的某两边长，会根据条件求另一边 2、通过书籍和网络查阅有关资料，了解勾股定理的历史背景 和意义（如课本P50） 1、P49习题 第1、2、3题 * *