初中数学华师大版八年级上广东省广州市年八年级数学分式的复习课件.pptVIP

一、教学内容 1. 分式的有关概念； 2. 分式的基本性质。 二、重点、难点剖析 1. 什么是分式？如何正确理解分式？分式的值何时为零？分式的基本性质． 形如 的式子叫分式，其中A和B均为整式，B中含有字母．例如： ， …等都是分式． 2. 理解分式这个概念，应注意以下两点： (1)分式是两个整式相除的商， 其中分母是除式，分子是被除式， 而分数线可以理解为除号， 同时分数线还含有括号的作用， (2)分式的分子和分母都是整式， 但是分子可以含字母． 也可以不含字母，而分母中必须含有字母． (3)在分式中分母的值不等于零时，分式才有意义． 分式与分数的区别在于分式的分母中含有字母.分式中作为分母的代数式的值是随着式中字母取值的不同而变化的，字母所取的值有可能使分母的值为零，当分母的值为零时分式就没有意义了．这与分数不同，分数的分母是一个具体的数，这个数是否为零，一目了然.而分式要明确其是否有意义，就必须分析、讨论分母中所含的字母不能取哪些值，以避免分母的代数式的值为零． 3. 要使分式的值为零，必须在分式有意义的前提下，才能谈到它的值是多少．这就是说“分式的值为零”包含两层意思：一是分式有意义，二是分子的值为零，不要误解为“只要分子的值为零，分式的值就是零”． 4. 分式的基本性质． 分数的基本性质是：分数的分子与分母都乘以 （或除以）同一个不等于零的数， 分数的值不变．同样的，分式也有类似性质： 分式的分子与分母都乘以 （或除以）同一个不等于零的整式， 分式的值不变． 用数学式子表示为： 　　　　　　 其中M是不等于零的整式． 分式的基本性质是分式恒等变形的依据，我们学习的分式的约分、通分、化简和解分式方程都用到这一性质，因此，正确理解分式的基本性质，并能熟练的运用它 三、典型例题 例１ 当x取何值时，下列分式有意义？ (1) (2) (3) (4) 解 (1)要使分式 有意义，必须x－5≠0, ∴ x≠5. ∴ 当x≠5时，分式有意义． (2)要使分式 有意义，必须 (x－5)(x＋2)≠0, ∴ x≠5且x≠－2, ∴ 当x≠5且x≠－2时，分式有意义． (3)要使分式 有意义，必须|x|＋3≠0. ∵ |x|＋3＞0, ∴ x取任意数时，分式都有意义． (4)要使分式 有意义，必须 ∴ 1＋ ≠0, x≠－1, x≠0, x≠0. ∴ 当x≠－1且x≠0时，分式有意义． 例２ (1)x为何值时，分式 的值为 零； (2)x为何值时，分式 的值为－1. 解 |x| －2＝0, …… ① x2＋x－6≠0,……② 解①式得x＝±2，解②式得(x－2)( x＋3)≠0,即x≠2且x≠－3. ∴ x＝－2. 当x＝－2时，分式的值为零． (1) 由题意得 (2) 由题意得 2x＋1＝－(x－5), …… ① x－5 ≠0, …… ② 由①得 2x＋1＋x＝5,即x＝ ， 由②得x≠5， ∴ x＝ 时，分式 的值为－1. (2) 由题意得 2x＋1＝－(x－5), …… ① x－5 ≠0, …… ② 由①得 2x＋1＋x＝5,即x＝ ， 由②得x≠5， ∴ x＝ 时，分式的值为－1. 例３ 若分式的值 为零，求x的值． 解 ∵ 分式的值 为零， ∴ |x|－1＝0, …… ① |x|＋x≠0, …… ② 由①式得|x|＝1, ∴ x±1． 当x＝1