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1、蜗牛有视觉吗？ 我们的问题是：_______ 对此，我们有一个假设：____________ 我们设计了一个实验：______________ 以下是我们实验过程的记录：________ 我们的结论是：____________________ 通过以上实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？ 1、蜗牛有视觉吗？ 2、蜗牛有触觉吗？ 3、蜗牛会嗅、会尝吗？ 4、蜗牛会听吗？ 2、蜗牛有触觉吗？ 答：蜗牛有反应，触角最敏感。 3、蜗牛会嗅，会尝吗？ 答：放米醋时蜗牛会躲开，说明它有嗅觉；放蔗糖时它会爬过去尝，说明有味觉。 4、蜗牛会听吗? 答：蜗牛无反应，说明它无听觉。 * * 第2章 观察生物 蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。 移动放大镜在物体与眼睛之间找到清晰而放大的像。 把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在书30页图中标出你观察到的各部分。 实验任务一 ——观察蜗牛的身体 壳 眼 触角 口 足 交流： 一开始我们提出的那么多问题中，有哪些问题是我们自己能解决的？ 1、蜗牛为什么要四处爬行呢？ 思考 主要是寻找食物，避免危险，寻找光亮处、交配繁殖后代等等。 2、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛会在玻璃板上留下痕迹吗？有什么用呢？ 思考 1、蜗牛有视觉吗？ 探究任务二 2、蜗牛有触觉吗？ 3、蜗牛会嗅、会尝吗？ 4、蜗牛会听吗？ 答：蜗牛会向阴影处爬行，说明蜗牛有视觉。 让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮住它的上面，使他的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？ （蜗牛喜欢生活在阴暗的环境。） （蜗牛有触觉吗?/会嗅、会尝吗？/会听吗？） 蜗牛有视觉、触觉、有嗅觉、味觉，但是没有听觉。 探究任务三 蜗牛的质量有多重? 先用天平测量1只蜗牛的质量 _______ ， 再测量10只蜗牛的质量，计算出每只蜗牛的平均质量 ________。 收获： 想想看通过今天这节课的学习你到了哪些本领？ 课外探究课题： 1、蜗牛一分钟能爬多远？ 2、蜗牛喜欢吃什么？ 3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？ 4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？ 5、如何给蜗牛营造一个舒适的家？ 6、试着找蚯蚓或蚂蚁进行探究。 作业： 1、思考：生物与非生物的区别。 2、设计小实验：蜗牛的力气有多大？ 3、作业本B：观察蜗牛部分；教与学相关内容。 用你的铅笔头分别轻触角，足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？ 用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面的3厘米处，蜗牛会有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将会这样行动？ 离正在爬行的蜗牛前0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
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