八年级历史第２章生物和非生物第２课时(浙教版).pptVIP

生物为什么会对刺激作出反应? 保护自己 、 避免伤害等等. 讨论： 1、 婴儿会生长,汽车会生长吗? 下面是什么生物现象？ 种瓜得瓜，种豆得豆 母猪生九崽，连母十个样 叶 子 的 作 用 大部分的植物，制造养分供给自己生长的需要，植物把从泥土中吸入的水分和由叶片的气孔所吸入空气中的二氧化碳，输送到叶片的细胞中，这些细胞会利用阳光， 把水和二氧化碳制造出营养供给自己的生长.--这个过程称为光合作用。 观 察 蚯 蚓 视觉实验： 在一条活蚯蚓的前面，用大小、形状、颜色均不相同的物体来试验，不论把物体放在远处、近处、或由远而近、或由近而远、或忽左忽右、或忽快忽慢的移动，蚯蚓均毫无反应。 这证明了蚯蚓无视觉。 味觉和嗅觉实验： 如果在养殖蚯蚓的上层表面分别放上一些新鲜的虾肉和陈腐的虾肉，然后进行观察。则可发现蚯蚓专挑吃新鲜的虾肉，而不吃陈腐的虾肉，假如在新鲜虾肉上涂上一点糖，蚯蚓的取食更欢。假如你把这涂有糖味的虾肉挂在离养殖土表面约一寸高处，还可看到蚯蚓能仰起前端而取食。 这种现象足以证明蚯蚓具有明显的味觉和嗅觉反应。 听觉实验： 对蚯蚓的科学的、系统的研究是19世纪著名科学家达尔文开始的。他用金属的口笛在蚯蚓旁吹出尖锐的声音，在旁边弹琴，吹喇叭、看蚯蚓有无反应。通过多次试验，蚯蚓毫无反应。 这证明了蚯蚓没有听觉。 特征总结： 1.蚯蚓喜欢在地底下生活 2.它的身体分节，两端较细长 3.全身与环境的颜色相似，保护自 己不被其他生物发现 4.是益虫，能松土 蚯蚓有视觉吗? 蚯蚓有触觉吗? 蚯蚓会嗅、会尝吗? 蚯蚓会听吗? 探究： * * §2.1-2 生物与非生物 思考: 想一想 请同学们想一想，你还知道哪些生物与非生物? 请填在31页的方框内。 2、猫吃东西吗?鹅卵石吃东西吗 ? 3、大猫生小猫过程与摩托车的生产过程有 什么不一样呢？ 4、人与外界交换物质，汽车向环境放出尾 气有何异同呢？ 生物与非生物的区别 生物 非生物 对刺激有反应 对刺激没反应 能生长 不能生长 需要营养 不需要营养 会排泄 不会进行排泄 繁殖 不会繁殖 生活在哪里 种在哪里啊？ 生物能适应一定的环境。 另外，生物也能影响一定的环境。 遗 传 变 异 结论： 生物具有遗传和变异的现象。 填一填 不需要营养 需要营养 不能生长 能生长 对刺激没有反应 对刺激有反应 非生物 生物 需要排泄 能繁殖后代 有遗传和变异现象 能适应和影响一定的 环境 ········· 最基础的特征: 新陈代谢 想一想 请给下面的生物分分类？ 植物：荷花，竹子，大树，梅花 动物：猴子，老鹰，蝴蝶，金鱼，蜗 牛，猫，大熊猫 讨论： 1、说说你是根据什么理由来区分动植物的呢？ 2、会动的生物就是动物吗？ 3、动物吃的东西是从哪里来呢？而植物呢?有什么不一样？ 所以，植物的叶片有光合作用，不需要摄食。 动物没有光合作用，需要摄取食物。 英国　科学家　　 普里斯特利 光合作用放出氧气 实验现象 实验结果 结论：植物能释放氧气，动物不能 说一说 说出你区分植物与动物的理由？ 能否自由快速的运动 是否需要吃东西 动物 植物 区分的理由 光合作用 营养方式 释放氧气 对刺激的反应 ········· 物体 非生物体 生物体 动物 植物 小　结 想一想 请给下面的物体分分类？ 恐龙 梅花 苍蝇 蜗牛 白菜 仙人掌 茶壶　 萝卜 小鸟 １．生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能＿＿＿，生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能＿＿＿。 繁殖 生长 ２．下列物体中，属于生物体的是－－（　　） Ａ．月亮　Ｂ．大熊猫　Ｃ．机器人　Ｄ．汽车 Ｂ ３．下列说话不正确的是（　） Ａ．没有生物自然界就显得荒凉 Ｂ．没有非生物，就没有生物 Ｃ．没有生物，就没有非生物 Ｄ．生物和非生物组成了人类的自然环境 Ｃ 为什么马是生物，而汽车也能运动却是非生物？