八年级生物第二章第五节风.pptVIP

测量风的两个基本要素： 风向 风速 * * 风 树欲静而___不止 思考： 把充满气体的气球充气口松开，会感到气球内的空气一涌而出，为什么空气会从气球中涌出？ 高压区 低压区 流向 风是空气的水平运动 概念 1.风是空气的水平运动。 3.风是从高气压区流向低气压区 2.在同一水平高度上，如果一个地方和另一个地方的气压高低不同，就会形成风 在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高,?气象上称之为“城市热岛”。 甲说：城市这么热，风肯定从城市吹向郊区 乙说：从气压来分析，风应该从郊区吹向城市 你的看法呢？ 城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹向城市。 2.从东南方向吹来的暖风 风向的天气符号同一短线表示，如：东风　o—— 1.从北方吹来的风 北风 东南风 规定风吹来的方向 风向 （8种） 还需要借用指南针 下列四幅图的风向依次为 西北风 南风 西风 东南风 思考：你知道气象站对风向是怎样测定的吗？ 结构： 观测风向的仪器叫风向标，由箭头、水平杆和尾翼三部分组成 风向标 讨论 风向是指风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 折一纸飞机，中间用铅笔穿过（要让纸飞机能在铅笔上轻松转动）。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前，观察纸飞机的机头和尾翼的指向。注意：此时人要站在纸飞机的后方。并借助指南针判断风向。 纸飞机的箭头指向风来自的方向 思考：你知道气象站对风向是怎样测定的吗？ 结构： 观测风向的仪器叫风向标，由箭头、水平杆和尾翼三部分组成 风向标 风向是由风向标的箭头指向的 思考：风向标为什么可测定风向？ 原理：在风的作用下，尾翼产生旋转力矩使风向标转动，并不断调整指向杆指示风向 旗帜或烟柱的飘向可以用来定风的方向， 但 飘向和实际风向正好相反 风速： 单位时间内空气流动的距离。 ２、单位： 米／秒　　千米／时 （风速常用风级表示） ３、气象观测中是风速仪来测风速的。 风速仪 风杯 原理：利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。 *