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湖南省嘉禾县石桥中学：李君 一、教学目标 1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 2、能利用函数图象解决简单的实际问题， 二、能力目标 1、通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识。 2、根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的教 学应用能力。 三、情感目标 通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力， 同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识。 四、教学重点 一次函数图象的应用 五、教学难点： 根据函数图象解决简单的实际问题 新课导入 １ 、正比例函数与一次函数的解析式是什么？图又是什么？ ２ 、正比例函数与一次函数图象的特征各是什么？ 问题：张家界的一个旅游景点的电梯运行 时，以３米/秒的速度上升运行的总高度313米 (1)用公式 表示电梯运行高度h(米)与运行时间t(秒)的函数关系 (2)画出这个函数图象 (3)电梯上升一次大约需要几分钟 0 30 60 90 120 100 200 300 t (秒) h(米) 解： (1) h＝３t; (2)当t=0时h=0;当t=30时h=90,,这个函数图象经过两点0(0,0),A(30,90), 这个函数图象是线段OB如图所示 (3)从图上可知电梯上升一次大约需要2分钟 A B 二、新课 例1：如图是描述某一天小明骑自行车上学的情景,与同学交流, 叙述小明在路上的情形 时间 离家的距离 例２：下图是李老师骑自行车上班的情景，你能叙述李老师在路上的情形吗？ 3 6 9 12 15 18 300 600 900 1200 1500 1320 0 S(m) t(min) 答：最初６min速度为100m/min 接着休息了３min然后再以120m/min再经过６min到校 例3：下图所示,记录了某地24内气温的变化情况：那么 ,这一天的最高与最低气温之差为多少度? 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 2 4 6 8 10 ℃ t(h) －２ 答：12 ℃ 例4：全国每年都有大量土地被沙漠吞没，改造沙漠，保护土地资源已经成为一项十分紧迫的任务，某地区现有土地面积100万平方千米，沙漠面积200万平方千米，土地沙漠化的变化情况如下图所示。 （1）如果不采取任何措施，那么到第5年底，该地区沙漠面积将增加多少万平方千米？ （2）如果该地区沙漠的面积继续按此趋势扩大，那么从现在开始，第几年底后，该地区将丧失土地资源？ （3）如果从现在开始采取植树造林措施，每年改造4万平方千米沙漠，那么到第几年底，该地区的沙漠面积减少到176万平方千米。 100 200 210 50 5 10 面积(平方千米) 课堂练习： 1.某天小华感冒了这一天体温曲线图如下,假如体温37 时为基本正常,那么 你能看出她是什么时候开始发烧?体温最高时达到多少度?什么时候恢复正常了,可以把哪个变量看另一个变量的函 数? ℃ 35 37 40 体温 ℃ 时间(h) 6 12 18 24 2.P45:练习：2 3.某一天小红从家里走路去学校开始4min他的速度为50m/min 然后她越走越快,过了2min后,她以75m/min的速度行走,再过6min到达学校,小红走路的速度v 是时间t的函数,请画出这个函数可能的图象 4.P45练习：1,2. 课后小结 1、通过函数图象获取信息。 2、利用函数图象解决简单的实际问题。 作业：P45:A:1,2,3. 基础练习册有关内容 * *
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