“5·12地震”灾区教育信息化援建模式研究.pdfVIP

第25卷第4期 中 国 医 学 教 育 技 术 Vo1．25 No．4 2011年8月 CHINA MEDICALEDUCAT10N TECHN0L0GY Aug．2011 “5·12地震”灾区教育信息化援建模式研究 王 辉 ，涂 涛 ，张建欣 西南大学：西南民族教育与心理研究中心；新闻传媒学院，重庆 400715 【摘要】：在分析 “5·12地震”灾区教育信息化三种援建模式的基础上，肯定了其对灾区教育 信息化重建的意义。同时，指 出教育信息化援建过程中应该注意的一些问题。 【关键词】：“5·12地震”；援建；教育信息化；模式；信息孤岛 【中图分类号】：G40-057 【文献标志码】：A 【文章编号】：1004-5287(2011)04-0363-04 Research on aidreconstructionmodelof educationalinformationin theareasofM ay12W enchuanEarthquake ’ WangHui，TuTao ，ZhangJianxin CenterforStudiesofEducationandPsychologyofEthnicMinoritiesinSouthwestChina； SchoolofJournalismandCommunication，SouthwestUnive~ity，Chongqing400715，China 【Abstract】：Thepaperaffirmsthegreatsignificanceforthedisasterareasreconstructionof educational infomr ationalization based on analyzing three aid reconstruction models of educational informationalizationintheareasofMay 12Wenchuan Earthquake．Then itpointsoutsomeissuesthat deserveattentionintheprocessofaidreconstruction． 【Keywords】：May12WenchuanEa~hquake；aidreconsturction；educationalinofrmationalization； model；infomr ationislet 自上世纪8O年代末，教育部先后启动和开展了 机比为2：1。中小学49％拥有计算机教室，生机比 一 系列教育信息化建设工程，包括：国家教育管理信 为 18：1。100％的高中和90％以上的初中，以及 息系统建设、中国教育和科研计算机网、全国中小学 20％左右的小学开设信息技术课 j。基于以上事 信息技术教育和 “校校通”工程、农村中小学现代远程 实，我国教育信息化已经步入快速发展期，硬件基础 教育工程、中小学教师国家级培训计划等。这些信息 设施逐渐完备、软件资源丰富发展、潜件理念更替创 化工程的建设与实施，极大地推动了我国教育信息化 新，促进了教育思想、观念、内容和组织形式的深刻 工作的发展，取得了显著成效。以教育信息化推动 变革，推动了教育创新、深化了教育改革、提高了教 整体教育改革与发展是我国当前教育发展的重要方 育质量。 向。2003年教育部又提出了未来5年教育信息化的 然而，2008年5月 12日14点28分，四川汶川发 总体 目标：继续加强基础设施建设，构建国家公共教 生的建国以来破坏性最强、波及范围最广的8级大 育信息化平台，加强信息技术在教学中的应用，推进