《病原生物学》理论教学中应用列表比较法的体会.pdfVIP

第25卷第4期 中 国 医 学 教 育 技 术 V01．25No．4 2011年 8月 CHINA MEDICALEDUCATION TECHNOLOGY Aug．2011 《病原生物学》理论教学中应用列表比较法的体会 郭喜梅 青海省海北州职业技术学校基础医学教研组，青海 海北 810200 【摘要】：结合中等职业技术学校 《病原生物学》的教学特点和实践，详细介绍了同时列表比较、 前后列表比较、横向列表比较、纵横全面列表对比等4种方法的具体应用。同时，对其在教学应用 中的必要性、优点以及注意事项做了总结。 【关键词】：列表比较法；病原生物；寄生虫 【中图分类号】：G642．0 【文献标志码】：A 【文章编号】：1004-5287(2011)40-0456-04 Ourexperienceofapplyingtabularcomparison inteachingofPathogenBiology GuoXimei TeachingandResearchSectionofPreclinicalMedicine， HaibeiVocationalandTechnicalSchool，Haibei810200，China 【Abstract]：ByrelatingtothecharacteristicsandpracticeofPathogenBiologyteachingatsecondary vocationalandtechnical schoolsIthepapermakesadetailedintroductionofhtespecificapplicationofthe 4methods：comparingsynchronouslists。comparingchronologicallists，comparinghorizontal lists，and comparingvertical andhorizontal lists．Atthesametime。theauthorsumsuphtenecessity，advantages andprecautionsofitsapplicationinteaching． 【Keywords】：tabularcomparison；biologicalpathogen；parasite 所谓 “列表比较法”就是将教学方法中的 “列表 于系统化、条理化，以达到层次分明、条理清晰、简单 法”与 “比较法”相结合的教学方式。“列表法”将学 明了的效果。而 “比较法”就是教学中常讲到的比 科所涉及的内容用精辟的文字以表格的方式进行归 较教学，即通过比较来确定事物问的异同。正如马 纳和分类 ，使分散的内容趋于集中，使零碎的内容趋 克思主义哲学所说：“共性寓于个性之中，个性是共 参考文献 践与研究，2009，6(6)：54_55 [8]陈德清，钟燕瑾．提高高职实践教学质量的研究与探索 [1]崔颖，王丽，振辉．完善教师教学评价体系保障高校人才 [J]．中国职业技术教育：教学，2010，(2)：22-27 培养质量[J]．中山大学学报论丛，2006，6(6)：67-70 [2]张海燕，张晓龙．高校教学质量评价状况分析及优化对 [9]田鸣，盖馥．高职实践教学质量评价的实践与探索[J]． 策[J]．中国成人教育，2010，(3)：35-36 中国职业技术教育：教学，2