初中数学冀教版八年级上册第24章24.3-24.6试题.docVIP

八年级上册第24章24.3~24.6同步检测试题（B） （时间45分 满分100分）班级 姓名 学号 一、相信你的选择（每小题3分，共24分） 1．如图，中，，DE 过点C，且，若，则∠B的度数是（ ） A．35° B．45° C．55° D．65° 2．如图，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE∥BC，若∠C＝50°，∠BDE＝60°，则∠CDB的度数等于（ ） A．110° B．100° C．70° D．120° 3．如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，，则的度数等于（ ）中考资源网 A． B． C． D． 4．将一副三角板按图中的方式叠放，则∠等于 A．　　　B．　　　　C． 　　　　　　D． 5．在同一平面内不相邻的两个直角，如果它们有一条边在一条直线上，那么另一条边相互( ) A．平行 B．平行或在同一条直线上 C．平行或垂直 D．平行或垂直或在同一条直线上 6．如图，，于交于，已知，则（ ） A．20° B．60° C．30° D．45° 7．如图，已知那么添加下列一个条件后，仍无法判定的是（ ） A．　　　　　　　 B． C． D． 8．如图，将Rt△ABC(其中∠B＝34，∠C＝90）绕A点按顺时针方向旋转到△AB1 C1的位置，使得点C、A、B1　在同一条直线上，那么旋转角最小等于（　　） A．56 B．68 C．124 　 D．180 试试你的身手（每小题3分，共24分。） 1．如图，已知，若，，则C等于（ ） 2．如图，把矩形沿对折后使两部分重合，若，则=（ ） 3．如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是___ ___°． 4．如图，已知∠BDC=142°，∠B=34°，∠C=28°，则∠A=________． 　　 5．如图, 已知∠1 =∠2 =∠3 = 62°，则 . 6．如图所示，已知a∥b，∠1=28，∠2=25，则∠3= . 7．如图，AB∥CD，∠BAC的平分线和∠ACD的平分线交于点E，则∠AEC的度数是　　　　　　　　． 8．数学活动课上，老师在黑板上画直线平行于射线AN(如图)，让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C，使得以A、B、C为顶点的三角形是等腰直角三角形．这样的三角形最多能画 个． 三、挑战你的技能（本大题共38分） 1．（本题8分）想一想：在同一平面内，两条直线不相交就一定平行．如果不加在同一平面内这个条件，结果会怎样呢?同样思考下面两个问题： (1)如果直线a⊥b，直线c⊥b，那么直线a与直线c一定平行吗? (2)如果直线a∥b，直线a∥c，那么直线b与直线c就一定平行吗? 2．（本题9分）如图5，已知BE∥DF，EF∥CD，∠B＝1150，∠D＝650，求证：AB∥EF． 3．（本题9分）如图，在△ABC中，D是BC边上的点（不与B，C重合），F，E分别是AD及其延长线上的点，CF∥BE. 请你添加一个条件，使△BDE≌△CDF (不再添加其它线段，不再标注或使用其他字母)，并给出证明． （1）你添加的条件是： ； （2）证明： 4．（本题12分）三年级学生小明正在纸上画一个长方形的图画，妈妈走过来看了看，用两个三角板在图形上比了比，对小明说：“你画的长方形不准”．小明很惊奇的说：“你怎么知道的？”请试着写出你的解释． 四．拓广探索（本题14分） 如图，已知AB∥DE,BCD是折线，CF平分∠BCD,若∠ABC=32°,∠CDE=68°，求∠FCD的度数． 附加题： 1．没有量角器，你能画出一个角是吗？小明想出了这样一个办法：如图所示，作两条互相垂直的直线OD、OE，点A、B分别是射线OD、OE上的任意一点（不与O点重合），作的平分线AC，AC的反向延长线交的平分线于点F，则就是要求作的的角.你认为小明的作法有道理吗？若有道理，请给出说明；若不正确，请说明理由． 试题参考答案 一、选择题 1．A 2．A 3．C 4．C 5．D 6．C 7．Ｃ 8．C 二、填空题 1．55° 2．115° 3．55° 4．80° 5．118° 6．53° 7．90°8．3 三、挑战你的技能 1．解：如果不加在“同一平面内”这个条件，两条不相交的直线不一