初中数学人教新课标版八年级上全等三角形教学教案.docVIP

全等三角形 1.三角形全等的判定：AAS ，ASA ，SAS ，SSS ，HL(只用于直角三角形)； 注意：SSA是不存在的，理由如图：△ABC与△A1B1C1不全等. 例题1.（2011山东威海，6，3分）在ABC中，，D、E分别是边AB、AC的中点， A．AB B．C．D． 练习：1.如图，已知∠1＝∠2，则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是（ ） A．AB＝AC B．BD＝CD C．∠B＝∠C D．∠ BDA＝∠CDA 2.如图，已知△ABC中，∠ABC=45°,F是高AD和BE的交点，CD=4，则线段DF的长度为（ ）. A． B． 4 C． D． 例题2.（2011江西，16，）如图所示，两块完全相同的含30°角 的直角三角形叠放在一起，且∠DAB=30°。有以下四个结论： ①AF⊥BC ；②△ADG≌△ACF；③O为BC的中点； ④AG：DE=：4， 其中正确结论的序号是 . 练习：3.如图，∠ACB=∠ADB，要使△ACB≌△BDA， 请写出一个符合要求的条件 . 证明题，一般情况下，要证明结论成立，我们先假设结论成立，从结论向前推，写过程时，将推理出来的过程反过来写即可. a.自己添加条件类： 例题3.（浙江省杭州市2011年中考数学模拟）如图，在ABC中，D是BC边上的点（不与B，C重合），F，E分别是AD及其延长线上的点，CFBE． 请你添加一个条件，使BDE≌△CDF（不再添加其它线段，不再标注或使用其他字母，并给出证明．（1）你添加的条件是： ； （2） 解：（1）(或点D是线段BC的中点)， （2）以为例进行证明： CF∥BE， FCD﹦EBD．又，FDC﹦EDB， BDE≌△CDF．ABCD中，E、F分别是AB和AD上的点，已知CE⊥BF，垂足为M，请找出和BE相等的线段，并证明你的结论。 例题4.（2011年如皋市九年级期末考）如图，已知AD是△ABC的角平分线，在不添加任何辅助线的前提下，要使△AED≌△AFD，需添加一个条件是：，并给予证明【分析】：答案不惟一．添加条件AE＝AF∠EDA＝∠FDA∠AED＝∠AFD添加条件AE＝AF°，AB＝AC，AD＝AE，点C、D、E三点在同一直线上，连结BD. 求证：(1)△BAD≌△CAE； (2)试猜想BD、CE有何特殊位置关系，并证明. 证明：（1） 平行（常考） 总结：位置关系 垂直（常考） 相交 不垂直（不考） 练习：5.（2011年安徽省巢湖市七中模拟）如图，是平行四边形的对角线上的点，． 请你猜想：与有怎样的位置关系和数量关系？并对你的猜想加以证明．猜想： 证明： D是AB上一点，DF交AC于点E，AE=EC，CF∥AB． 试说明AD和CF的数量关系． 【总结】:数量关系就是证明相等，可以是一条线段与另一条线段相等，也可以是几条线段的和与另一条线段相等；即：a=b , a+b=c (a,b,c分别表示线段的长). 练习：6.如图①所示，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是过A的一条直线，且B、C在AEE的同侧，BD⊥AE于点D，CE⊥AE于点E， 请说明DE=BD+CE的理由； 若直线AE绕A旋转到图②的位置时（BD＞CE），其余条件不变，问DE与BD、CE有怎样的数量关系？直接写出结果. 若直线AE绕点A旋转到图③的位置时，其余条件也不变，问DE与BD、CE的数量关系又如何？直接写出结果. 解：（1） （2） （3） D C B A A C B D F E B A E F D C A B C D E F A B C D E F