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红河学院体育人力资源现状调查与分析 西部教 育 红河学院体育人力资源现状调查与分析 张 朋 张 纲 (红河学院体育学院 云南蒙 自 661100) 【摘 要】 调查结果表明红河学院体育教师在年龄、学历、学缘等结构及专业配置、运动技能、裁判水平、社会兼职等方面既有一定的优 势，也存在一定的缺陷；学院应扬长补短，科学有效地开发和利用体育人力资源。 【关键词】 红河学院；体育人力资源；结构分析 一 、 学校体育人力资源 个专业的22个专项(方向)。本科层次涉及体育教育、运动训练、民族 学校体育人力资源是指在学校体育系统内具有教育教学、科研和 传统体育和社会体育4个专业；研究生专业包括：体育教育训练学、运 管理能力的全部人员的总和，其主要由管理人员、教学科研人员、教辅 动人体科学、体育人文社会学。专业整体分布合理，能较好地满足体育 人员三部分组成。从本源意义上 ，人力资源指在 定时空条件下，劳动 教学的需要；但也存在部分专业人才聚集，小球项目专业教师偏少的问 力数量和质量的总和。本文对红河学院体育学院现有师资从人力资源 题。分析发现 ，本科层次体育教育专业人数最多，达到20人 (占专任教 的视角进行数量和质量两个方面的分析。数量方面进行存量分析；质 师总数的48．8％)，分布在排球、篮球、田径、体操与健美操、足球、游泳、 量方面从人力资源的 “性别一年龄”结构、职称结构与学历层次、专业及 网球和体育保健8个专项上；已获硕士学位者中体育教育训l练学专业3 专项(方向)、学缘结构、运动技能与裁判水平、社会兼职等进行分析。 人，运动人体科学专业3人，体育人文社会学专业4人。调查中还发 二、红河学院体育人力资源存量状况 现，红河学院体育人力资源在读研深造中有 1例跨专业 (理论转技术) 存量表示某 时点上的变量。截至2010年8月30日，红河学院体 学习的现象。 育人力资源存量为44人，其中主要管理人员(院长、书记)4人，教学科 4、红河学院体育人力资源学缘结构分析 研人员37人，教学辅助人员3人。需要说明的是，作为教育实体二级 师资学缘结构是反映了高校人才队伍建设质量的一个重要指标， 教学单位的管理人员都承担着教学任务和科研工作，并在学校岗位聘 其结构优化可以在一定程度上避免 “近亲繁殖”。红河学院现有专任体 任中受聘于专业技术岗位。 育教师41人，毕业于 13所大学。其中29人来毕业于省外的 11所大 三、红河学院体育人力资源分析 学，特别是 2005年以来引进的l5位青年教师中有 13位毕业于省外 7 1、红河学院体育人力资源 “性别一年龄 ”结构分析 所高校，此举明显改善了红河学院体育师资的学缘结构 ，为教师队伍整 据统计，红河学院主要管理人员均为男性，且年龄分布在46—50 体素质和整体实力的提高奠定了基础。 岁区间段，相对集中；教学科研人员中男性25人 (67．6％)，女性 12人 5、红河学院体育人力资源运动技能及裁判技术水平分析 (32．4％)，年龄分布：30岁及以下 18人 (48．6％)，31—35岁 8人 运动技能是指人体在运动中掌握和有效完成专门动作的能力 。 (21．7％)，36—40岁5人 (13．5％)，41—45岁5人 (13．5％)，46—5O 作为能够较好反映体育运动技术能力水平的国家运动员等级，对我们 岁 1人(2．7％)；教辅人员中男性2人 (年龄为 29岁和44岁)，女性 1 客观了解红河学院体育人力资源运动技能并进一步因才授教有重要的 人(年龄 44岁)。 参考意义。数据统计，红河学院专任体育教师中获国家一级运动员称 作为反映人才梯队建设情况的体育人力资源年龄结构，红河学院存在 号者 8人，项目分别为篮球、游泳、武术和中国式摔跤；获国家二级运动 主要管理人员年龄过于集中的问题；教学科研人员年龄呈倒 T”字型分布， 员称号者 19人，项 目包含田径、足球、篮球、排