“国家中小学教师教育技术能力特征描述”项目研究报告.pptVIP

中小学教师教育技术能力标准与培训大纲 何克抗 2006年1月 引言 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月25日，国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》，这是我国中小学教师的第一个专业能力标准，它的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。下面我着重对“制定标准的重要意义”、“标准的研究与制定过程”、“标准的体系结构与基本内容”以及“培训大纲的制定”等四方面的问题作一概括的介绍。 一、研究与制定教育技术能力标准的重要意义 二、教育技术能力标准的研制过程 三、我国教育技术能力标准的体系结构与基本内容 四、关于培训大纲的制定(制定培训大纲的指导思想以及大纲与 标准的关系) 一、研究与制定教育技术能力标准的重要意义 1. 教师专业化发展的必要条件 提高教师质量的核心是提高教师的专业化水平，要使教师都能像医生、律师那样，成为一种专业人员，这一点在我们国家才刚刚被社会所认同，换句话说，在我国，教师的专业化水平还比较低。而要提高教师的专业化水平，其途径主要有两条