初中数学华师版八年级下22.1二次根式教案.docVIP

22．1.1 二次根式（第1课时） 课型:新授课 学习目标 1.理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目． 2.提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 学习重难点 1．重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2．难点：利用“（a≥0）”解决具体问题． 教学过程设计 一、温故互查（二人小组完成） 问题1：什么叫有理数？什么叫无理数？什么叫实数？ 问题2：议一议： 1、４的平方根是_____；0的平方根是______；－16的平方根是____. 5的平方根是_______；3的算术平方根是____.10的算术平方根是 2、-1有算术平方根吗？ 3、0的算术平方根是多少？ 4、当a0，有意义吗？ 二、情境导入 很明显、、，都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式．如何用数学符号表示呢？ 三.设问导读 阅读教材内容，完成下列各题. 1．一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号． 2．由于二次根式的被开方数只能取非负值，因此要使二次根式有意义就必须被开方数大于等于0。 从形式上看，二次根式必须具备以下两个条件：( 1 ) 必须有二次根号； （2） 被开方数不能小于0 。 3.阅读例题