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育雏行为 三、人的高级神经活动 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应 人高级神经活动 人能对具体的刺激抽象出来的语言文字也能作出反应，这是人类特有的功能。 而动物通过学习也只能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应。 将动物先天性行为和后天的学习行为 的区别填入下表中： * 复习 1、环境因素对生物行为的影响 2、激素对生物的调节 3、神经对动物行为的影响 什么是动物行为？ 一、动物的先天性行为 特点： ⑴与生俱来、有固定模式的行为 ⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 ⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。 求偶行为 青蛙的抱对 繁殖行为 防御行为 觅食行为 通讯行为 你还能举出更多动物的先天性行为吗?人有哪些先天性行为? 动物的行为都是先天性的的吗? 训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化?这种变化是怎样形成的? 二、动物的后天学习行为 特点： ⑴是个体在生活过程中逐渐形成的 ⑵是通过学习行为获得的行为方式 ⑶需要大脑皮层的参与 ⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式 你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的? 你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的? 给食物吃 表演动作 给食物吃 表演动作 固定 条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的 黑猩猩利用木箱登高取香蕉过程 一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。 吃梅、看梅、 谈梅 动物后天的学习行为 动物先天性行为 与生俱来、有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的 不需要后天的训练 是通过后天的学习获得的行为方式 由大脑皮层以下的 神经中枢完成 需要大脑皮层的参与 是在动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为 是动物和人适应环境 的一种重要的反应方式 *
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