论高校学生社区思想政治工作的实效性——基于人性化理论视角.pdfVIP

年 月 重庆邮电大学学报（社会科学版） ２０１２ ７ 犑狌犾．２０１２ 第 卷第 期 （ ） ２４ ４ 犑狅狌狉狀犪犾狅犳犆犺狅狀 犻狀 犝狀犻狏犲狉狊犻狋狅犳犘狅狊狋狊犪狀犱犜犲犾犲犮狅犿犿狌狀犻犮犪狋犻狅狀狊犛狅犮犻犪犾犛犮犻犲狀犮犲犈犱犻狋犻狅狀 犞狅犾．２４ 犖狅．４ 犵狇 犵 狔 　 ： ／ 犇犗犐１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１６７３８２６８．２０１２．０４．０１７ ｊ 论高校学生社区思想政治工作的实效性 ———基于人性化理论视角 黄 丹，谢怀建 　 （重庆交通大学，重庆 ４０００７４） 摘 要：从人性理论出发，不但要考虑人的自然属性，更应该关注大学生的社会性需求和精神需求，才能从根本 　 上解决思想政治教育接受机理的变化问题，大学生社区思想政治教育工作才能真正体现出实效性。有鉴于此， 大学生社区的思想政治教育机制，理应从物质环境入手，从思想观念、情感培养切入，以精神文化营建为目标追 求，最终将大学生社区建成他们精神归依的家园。 关键词：人性理论；思想政治工作；大学生社区 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｃ４１ Ａ １６７３８２６８２０１２０４０１０００４ 　　　　　　　 　　　　　　　 《现代汉语词典》对“进”的解释有六个义项， 的配置补充；在制度建设方面满足于岗位责任制 　　 前三个义项与本文研究的思想政治工作进社区有 度和社区管理制度的建立完善；在机构设置方面 直接关系：“ 向前移动（跟“退”相对）； 从外面 注重组织构建的完善。我们现在谈思想政治工作 ① ② 到里面（跟“出”相对）； 收入（进货、进款）等，与 进社区，是否能真正“进入”到大学生心中去，并产 ③ 减少和失去相对。”根据这些解释，高校思想政治 生预期的教育效果呢？ 工作进社区至少应产生三方面的现实效果：第一， 一、高校思想政治教育进社区实效性的 它是高校思想政治教育在工作上实际意义上的提 多视角分析 升或者推动；第二，它是高校思想政治工作空间的 扩展或延伸，即思想政治教育工作由原来的学校 １．社区心理视角 教学区向大学生社区扩展；第三，思想政治工作进 高校的学生社区与普通的居民社区不一 ［］ １ 社区所带来的教育时空的拓展，也应取得相应的 样 ，但它同样具备成员、地域、成员互动和社区 成效———在原有思想政治工作的基础上，教育的 认同四大要素。其成员主体由大学生构成，还包 覆盖面扩大、实效性增强。 括与大学生相关的教育管理和生活服务人员；在 纵观目前高校思想政治工作进社区的研究成