山东省菏泽市曹县三桐中学2013-2014学年高二历史下学期第一次考试.docVIP

菏泽三桐2013-2014学年度第二学期第一次考试 高二年级 历史 试卷 注意事项: 1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上. 2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再改涂在其它答案标号.1．人们在梭伦的塑像上刻下了这样的铭文：“摧毁过无数骄横的波斯侵略者的萨拉米斯岛生育了梭伦，这位伟大的立法者。”下列叙述能说明梭伦是位“伟大的立法者”的是(　　) ①颁布“解负令”　②推行财产等级制　③实行“重农抑商”政策　 ④创立“陶片放逐法” A．①③ B．①② C．②③ D．①④2．西方人文精神起源于古希腊，古希腊之所以能产生一批先哲的主要原因是(　　) A．资本主义萌芽的发展 B．希腊雅典民主政治的发展 C．希腊城邦制的出现 D．古罗马法律的影响 3．梭伦改革前最尖锐的社会矛盾是(　　) A．国王与贵族 B．贵族与平民C．贵族与奴隶 D．国王与奴隶 4．“我给了一般人们以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的富豪的人们，我也设法不使他们受到伤害。”这段话体现了梭伦在改革中坚持(　　) A．公平原则 B．中庸原则 C．民主原则 D．财产原则 5．克里斯提尼改革以10个地域部落取代原有的4个血缘部落，表明其改革(　　) ①削弱了氏族贵族对地方政权的控制　②促进了不同部落之间公民的融合　③以地域组织代替了氏族组织　④为国家政权机构的改革奠定了基础 A．①② B．①②③④ C．③④ D．①②④ 6．在克里斯提尼改革中，最能体现人民权威的是(　　) A．成立公民法庭 B．五百人议事会取代四百人议事会 C．使公民大会成为国家最高权力机关 D．“陶片放逐法”．《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这则材料反映的实质问题是(　　) A．春秋时期铁器和牛耕的作用 B．春秋时期私田的开垦越来越多 C．国君承认了私田主人的土地所有权 D．封建生产方式比井田制进步 ．商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是(　　) A．吸引商人把钱财投入农业 B．鼓励人民从耕织，求功名 C．防止商人和高利贷者兼并土地 D．满足发动兼并战争的需要 ．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是(　　) A．废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制 B．建立县制，实行中央集权 C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济 D．按军功授爵，废除贵族特权 ．下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系相符的是(　　) A．北方统一的实现 B．鲜卑族封建化进程的深化 C．北方民族大融合 D．北方经济的发展 ．北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括(　　) ①易服装　②讲汉话　③改汉姓　④通婚姻 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ ．时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有(　　) ①财政收入大大增加　②社会生产获得发展　③商业有较大发展　④丝织业比较发达 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ ．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是(　　) A．改变了单一的生活方式 B．促进了封建化进程 C．增强了国家的综合国力 D．加速了民族间的融合 ．宋神宗即位后，王安石在谈到变法设想时认为北宋国家贫困的症结在于(　　) A．开支过多 B．土地兼并 C．水利不兴 D．生产过少 ．关于王安石变法的影响认识较准确、全面的是(　　) A．使北宋改变了积弱局面，与辽、西夏关系发生了重大转折 B．在一定程度上减轻了农民的负担 C．选拔了大量人才，推动了社会进步 D．使北宋在一定程度上改变了积贫积弱的现象 ．王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经过科举考试直接出任官职。”这说明他(　　) A．看到了科举制的弊端 B．反映了私人办学的发展 C．产生了否定科举制度的思想 D．认为地方教育大有发展17．中世纪天主教会势力扩大的措施或因素有(　　) ①整顿教会，扩展势力　②组织十字军东征　③封建割据势力强大，王权衰弱　④教权高于王权 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③ ．天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是(　　) A．