“C语言与数据结构”课程的教学改革实践.pdfVIP

》 》 》 一 一 童壁 重型二． ComputerEducation 《雩 文章编号：1672—5913(2009)07—0023-04 “，一、语言与数据结构课程的教学改革实践 谢莉莉，李 勤，傅 春，张荣新 (天津职业大学 电子信息工程学院，天津 300410) 摘 要：本丈在分析高职 c“语言”与 数“据结构”两门课程传统教学的弊端及相互关系的基础上，探究将 两门课程有机地结合为 c“语言与数据结构”的教学改革措施。改革采用重建任务驱动教学法和情境教学法， 以c语言为工具，在完成任务的同时应用和设计数据结构。实践证明，两f]课程的结合更有利于激发学生的 学习兴趣，提高学习效率，培养学生的程序设计能力、程序阅读能力及数据结构的应用设计能力，教学效果 良好。 关键词：c语言；数据结构；任务驱动；情境教学 中图分类号：G642 文献标识码：B 1 引言 2 教学改革背景 “C