当代大学图书馆学科分馆模式再探——以华南师范大学图书馆为例.pdfVIP

2010年 10月 图书馆论 坛 Dec．2O10 第3O卷第 6期 LibraryTribune Vo1．30 NO．6 当代大学 图书馆学科分馆模式再探 以华南师范大学图书馆为例 王富 民 (华南师范大学 图书馆 ，广东 广州 510631) [摘 要]大学图书馆呈现 多元化发展特 点，学科分馆模式能够高度整合大学的文献信 息资源，为大学的教学科研和 学科发展创造 良好的条件 。华南师范大学大学城校 区图书馆 ，将 院系资料室融入校级单体 图书馆并转化为学科分馆 ，打破 了大学科层壁垒，实现 资源的集 中与分科服务并存 ，适应 了科学发展 的分化与综合的两大趋势。 [关键 词]大学 图书馆 ；学科 分馆 ；图书馆建设 ；读 者服 务；图书馆管理 [中图分类号]G258．6 (文献标识码]A [文章编号] 1002—1167 (2010)06—0147—04 大学 图书馆是学校 的文献信息 中心 ，是为教学和科研 院系、分校或几个相近 的专业设置一个或 多个分馆 ，分馆 服务 的学术性机构 ，是学校信息化和社会信息化 的重要基 由总馆统 一领 导 、统一 建设规划 、统一经 费支 出 ，如浙江 地 “，承载着存储和传播人类文 明和智慧 的功能 。面对快 大学与杭州大学 、浙江农业大学 、浙江医科大学合并为新 速发展 的高等教育事业 ，作为学校 的文献信息 中心 ，大学 的浙江大学后 ，玉泉校 区图书馆为总馆 ，其他校 区图书馆 图书馆必须打破传统的观念和管理服务模式，进一步提升 为分馆 ，图书馆实 行统一领导 、统一 经费管理 ，统 一文 献 管理和服务水平 ，与快速发展的高等教育事业 的步伐一致 ， 资源建设 的模式 。 其建设和发展水平应体现学校发展的总体水平 。 国内大学 不仅 普遍存 在 “一校多馆”的模 式 ，也 出现 了 “多校一馆 ”的模式，即多校共建共享一个 图书馆 ，如 1 大学 图书馆 多元化发展模式 宁波的高教 园 区 图书馆 ，为 园 区 内多个 大学和 公众 服 务 。 从现有研究成果看 ，当代大学 图书馆 的管理存在多种 深圳大学城图书馆 (深圳市科技 图书馆)作为北京大学 、 模式 ，呈现多元化发展 的趋势 。 清华大学 、哈尔滨工业大学深圳研 究生 院、南方科技大学 具有代表 性 的是一校多馆 ，各 自独立 的模 式 。美 国的 和 中科 院深圳先进技术研 究院共 同拥有 的图书馆 ，为所有 哈佛 大学 图书馆 有 133个 分馆 ，这 些分馆绝 大多数 位于波 这些大学 的师 生以及深圳市 民提供文献信息服务 。 士顿和哈佛大学所 在 的坎 布里 奇 ，也有 一些 分馆 在华 盛顿 2 国内外学科分馆蓬勃发展模式各异 特区甚至意大利 的佛罗伦萨 ，在行政管理和经 费上大都 是各 自相对独立运作 。英 国大学崇 尚大学 自治 ，学术 自由， 在实行学科分馆模式的大学 图书馆 中，由于各 自校情 因此 ，一校多馆 ，各 自独立 的模式也十分 多见 。剑桥大学 不同又模式各异 。其 中具有代表性的有 ：取消全校 资料室 ， 是一所书院联邦制大学 ，由31所 自治独立 的学院组成 ，除 按学科 门类重新组建学科分馆的厦 门大学 的模式 ；有 由于 了剑桥大学图书馆 总馆之 外 ，每 个学 院拥 有独 立 的资产 和 大学合并 ，图书馆 重组后 设 一个总馆 ，其余 图书馆就地 改 资金来源 ，因此每个学 院都有各 自的图书馆。。在 中国， 组为 “文理分馆 、工学分馆 、