09年高考语文文言翻译课件.pptVIP

理解并翻译文中句子 1：从文言文阅读材料中选取语句要求翻译，采用主观题的形式。 2：选择一小段独立成篇的文言文，抽出句子要求翻译。（2005高考 福建卷 2007全国卷Ⅱ 2008高考 北京卷） 翻译文言句中，命题者选材的标准一般是： 含有关键词语的句子；常见的与现代汉语比较而言显得特殊的句子； 文言文翻译题的文字量在50字左右，议论说理性的句子是重点，要求以直译为主。 分值提高(10分)，占文言文考查总分的一半。 学习目标 针对做题时的失误点,掌握文言翻译考点的解题方法及步骤,从而提高答题能力. 文言翻译失误的形式及对策 2.专有名词，强行翻译 例句：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。（《烛之武退秦师》） 3、今义古义，不当替代 例句：先帝不以臣卑鄙。（《出师表》） 译文：先帝不认为我卑鄙无耻。 4、该删不删，成分赘余 译文：没日没夜的劳作和休息，孤孤单单，辛辛苦苦。 哀溺 柳宗元 水之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号，曰：“汝愚之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。 * * * 语文复习之  文言翻译 考纲链接 根据上下文的语境读懂、领会每一个文言句子在文中的意思，能够从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文言句子，就要留心句中的关键行词语，弄明句中有关词语的指代义。 能将文言句子译为合乎现代语法规范的白话文。做到文从字顺，规范简明，流利畅达。 命题角度 命题趋势 翻 译 要 求 信 就是准确，即 忠实于原文，做到字字落实，不 添、不漏、不走样。以直译为主，意译为辅。 凡是能直译的，要按照原文逐字逐句对照翻 译，原文字词尽可能在译文中有所落实，保持 原文语句的特点。 达 就是要使句子流畅，符合现代汉语的句子安 排、表达习惯、没有语病。在遇到古今异义、 通假字、文言句式等无法直译时，要灵活的进 行改变和调整。 雅 就是要求句子生动、优美，既要有文采，用词 造句要考究，要传达原句的韵味，能体现出译 者的风采。 1.该译不译，文白掺杂 例① 子曰：学而时习之，不亦乐乎？《论语》 例②余自齐安舟行适临汝。《石钟山记》 译文：孔子说：学习后要复习，不也是很高兴的事吗？ 译文:我自齐安坐船前行去临汝。 按时 从 对 练课本：人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。（《报任安书》） 译为：人本来就有一死，有的人的死比太山重，有的人的死比鸿毛轻，因为他们追求的东西不同。 练高考：今之朝臣，无以易薛永昶 。 （《2004高考 湖北卷》） 译为：如今的朝臣中，没有谁可以用来替代薛永昶的。 译文：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为 郑国对晋国无礼。 晋侯 秦伯 留 国名、地名、官职名、帝号、年号、器物名、度量衡等。 补充拓展 译文：说的就是李将军。 练课本：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 译文：庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴 陵郡做太守。 练高考：李将军之谓也。（2002高考 全国卷） 练课本：屈原行吟泽畔，颜色憔悴。（《屈原列传》） 译文：屈原在江边边走边吟唱，脸色憔悴。 练高考：意气益厉，乘胜逐北（2004天津高考卷） 译文：精神更加振奋， 趁着胜利追逐败北的士兵。 地位低下，见识浅陋。 换 例①师道之不传也久矣（《师说》） 例②昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》） 译文：跟从老师学习的风尚也已经很久不存在 了。 删 练课本：我有亲父兄，性行暴如雷。（《孔雀东南飞》） 译文：我有一个亲哥哥，性情暴躁如雷。 练高考： 宋何罪之有？（2002高考 北京卷） 译文：宋国有什么罪过呢？ 5、该补不补，成分残缺 例①、遍国中无与立谈者（《齐人有一妻一妾》） 译文：整个城内没有和立着谈话的人。 例②、今刘表新亡，二子不协。（《赤壁之战》） 译文：如今刘表刚刚死亡，两儿子不团结。 练课本：臣尝从大王与燕王会境上。（《廉颇蔺相如列传》） 三人行，必有我师焉。（《师说》） 译文：很多人在一起走，肯定有品行高洁、学有专长的