2010届高考语文话题作文复习.pptVIP

共性问题 1、说理如空中楼阁：主要表现为泛泛而谈，缺乏必要的事实依据来支撑。 2、论据不加概括，叙述故事罗嗦，理性思考不足；或者论据与论点之间存在隔膜。 3、条理不清、层次单一。或者混乱不堪，时而跳跃，时而重复；或者在一个平面上滑来滑去，缺乏层次，没有深度；或者文章松散，缺少凝聚全文的中心。 4、文体不明（2/3理论） 应试作文注意事项 1.审题准确是关键，主题明确方才好。 2.开头和结尾很重要：起笔迅速入题，结尾点明主旨；开头结尾拟好腹稿，谨慎落笔，切莫涂改。 3.主体部分写好每一段首句：一是字要写好不涂抹，二是写成提摄全段大意的中心句。 4.应试作文语言要坦白明了。 5.按规定的字数写。 主要问题：审题出现严重偏差 1、关系型话题却割裂两者关系。 2、二元关系话题却论述一元。 3、偷龙转凤暗偏离。 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。” 　　许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们失败。你同意这种观点吗？请以“优势与成败”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 1、拥有优势并不一定会成功。 2、成功的要素有哪些？ 3、优势和劣势会互相转化。 4、正确把握劣势也能成功。 5、拥有优势可以令你更容易成功。 6、怎样正确对待优势？ 7、没有优势也能成功。 8、苦难往往能造就成功。 9、拥有真优势，警惕假优势。 有人说，人生就是不断拥有与寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处……”。 你有这样的体验、感受和认识吗？请写一篇800字以上的文章，写出你体验、感受或认识。 1、得失之间 2、珍惜你拥有的，莫待失去徒后悔。 3、希望拥有是人生追寻的动力。 4、珍惜亲情，追寻友谊。 5、有时拼命追寻，却失去了曾经的拥有，而那恰恰是人生最珍贵的东西。 6、拥有青春，拥有亲情，追求理想，追求奋斗。 7、追求是自我的完善 8、有时苦寻不得，却发现正在灯火阑珊处。 优势与成败 史文靓 《优势与成功》 杨兰倩 《不以优势来决定成败》 陆 姣 《不要让优势成为绊脚石》 史 惠 《优势与成败》 唐 蕾 《隐藏优势》 史婷玲 《善待优势》 张 洁 《品味优势》 史 历 《珍惜拥有的一切》 高文雅 《善待优势》 拥有与寻找 熊晓芸 《拥有与寻找》 邓 惠 《变形记》 李卓君 《寻后拥，拥后寻》 段 秀 《看李白的失去与拥有》 袁樱芝 《拥有与寻找》 陈晨（女）《寻后拥，拥后寻》 史 惠 《守住自己的一片天》 陈 靓 《在拥有与寻找中恍悟》 优势与成败 徐 姣 《无题》 丁雅璐 《愚笨？聪明》 沈 涵 《拥有优势，告别失败》 张 胜 《成败之因》 李 斌 《看第四只史努比》 张 辉 《优势，优势？》 王苏岚 《优势·劣势》 姜东星 《论甲午战争》 拥有与寻找 刘 婕 《拥有与寻找的两重奏》 马秋霞 《轮回》 宋 烨 《追寻与拥有》 陆晨曦 《拥有与失去》 沈健雄 《找回拖欠作业前的我》 徐 姣 《生命的轮回》 王苏岚 《在快乐中寻找》 朱雅雯 《寻》 倪 静 《不要等到比原来还少》 关系型作文话题要素之间关系主要有四种： 1、并列共存关系 构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。 如：“谦虚与表现” 既要谦虚待人，又要善于表现自己。 立意：他们可能是由于此的存在影响着彼的存在，也可能是平列的两个优点。要抓住 “影响”或“平列”来处理他们之间的关系，恰到好处地使二共存，澄清片面或不正确的认识。 2、对立统一关系 各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也称之为无此无彼式。 如“自由与纪律” 没有“自由”，也无所谓“纪律”；没有“纪律”，也就没有“自由”。两者对立统一。或变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律的约束。 立意：不能只顾及其对立面，更要分析其不可分割的另一面。我们要此限制下的彼，也要彼限制的此。此与彼不是绝对的。 3、是非取舍关系 关系型话