语文版七下《仿写诗歌》课件.pptVIP

* 教学目的 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 重点难点 展开联想和想象创造悠远意境。 德育要点 培养学生用精炼的语言来表达情感 教时安排 共 3 课时 仿写诗歌 乡愁 小时候乡愁是一枚小小邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 一品味诗歌、领悟方法 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 ?????情感美 ????音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 ?????意像美??? ?意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像 ????构思美??? ?想像美  一、 写诗首先要酝酿情感。 以下诗句分别抒发的是什么情? 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》 二、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。 比比看哪首诗更美