2013年春学期德育（少先队）工作总结.docVIP

2013年春学期德育（少先队）工作总结 本学期的德育工作能坚持科学发展观，以学校的工作重点为核心，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。以以育人为根本，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中使之学做真人。 一、 1、两条主线： 一是以学生行为习惯的养成教育为主体，做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人。 二是以班级常规管理为抓手，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。 2、三个加强： 一是加强年级组、班主任队伍建设，优化德育管理，提升学校德育实效。 二是加强少先队建设，丰富学校德育活动，提升活动成效 。 三是加强校园安全管理，重大责任事故。、具体工作 （一）加强队伍建设，提升德育管理水平。 、加强培训，提升德育队伍的素质 。 加强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学习，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当起育人的重担。本学期学校认真组织班主任进行理论学习，开展好每月班主任工作例会，举办青年班主任沙龙活动，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验青年班主任在业务上迅速成长起来。 要求班主任《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查《班主任工作手册》情况。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课、晨会课，抽查班队课、晨会课情况提升学生行为习惯的文明度。、健全考核制度，德育实效。 强化行政、教师、学生值日意识，加强日常巡检，认真做好记录，发现问题及时进行沟通，使每个细节都落实。月末行政、教师、学生值日，处同年级一起认真做好班主任的月考核工作，对普遍性问题在班主任例会上进行反馈。对考核中评优评先及职务晋升中优先考虑。 （二）狠抓基础文明建设，提升学生人文素养 1、以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线 ，抓好学生行为规范教育。开学初，学校规范学生日常行为作为工作的重点，要各班利用班队会、晨会组织学生认真学习《小学》，并将学生日常行为习惯的养成教育转化为具体的活动。人人都参与，月月有评星。让学生通过活动，内化一些常规，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求，提升人文素养健康快乐地成长。2、抓好伍建设，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。要求班实行“我管人，人管我，互相监督”的管理体系。充分发挥学生干部的作用，坚持每月一次班干部会议制度，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。以少先队大队部为龙头，健全红领巾值日岗、监督岗、礼仪岗的值周制度。由少先队大队部、红领巾服务队对各班的卫生、礼仪、纪律、两操等情况进行检查。并在周一的升旗仪式上对公布班级项检查结果，通过评比（三）丰富少先队活动，提升学校德育实效。 结合市教育局、团市委学少部等，有计划有组织开展校内校外的活动。学校统一制定活动方案，做到每一项活动都有专人负责，有组织、有秩序，分工明确，的严谨性，安全性做好过程性资料的积累活动结束做好活动的总结工作。 、继续开展感恩教育活动。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。充分发挥、黑板报、主题队会等阵地的作用，对学生进行“感恩”教育。开展“我爱”三.八节亲子互助主题活动，让学生拥有一颗感恩的心，学会关心、学会做人。 、、 、 （四），促使学生 1、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。根据《市中小学推进心理健康教育实施意见》和本学期，做好学生心理的导，促进学生身心全面健康地发展。2、做好特殊学生的帮扶工作通过社会支助、学校减免、上级补助等形式来帮助学校所有的贫困生，争不让一个有经济困难的学生辍学。同时教育他们要自强自立，充满信心，认真读书，回报社会。进一步加强问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任问题学生填写好档案3、强化“安全重于泰山”的意识，重点做好教育防范工作。本学期，进一步加强教师的值制度，通过全校教师会、班主任例会强化教师值班的责任意识，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用升旗仪式、法制教育报告会、晨会、班队活动对学生进行普法教育和安全教育，保障学生使学生知法、懂法、守法。（五）挖掘社会力量，形成德育的合力。 学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，广开渠道，形成德育的合力 、精心组织家长培训、主题家长会等活动广大家长的不同需求，地为家长服务，他们更新教育观念，协调好家长和学校、教师关系，为孩子们创造更加宽松、和谐的富有朝气的教育氛围。 、继续开展“”活