阅读困难——视觉追踪训练.docVIP

阅读困难——视觉追踪训练 7-8岁儿童，能说会道，识字过千，却不会阅读。 阅读和视觉追踪能力相关。 儿童好动，但缺少运动技巧，手眼配合能力较差。 反映在：抛接球，接不到球。做手工，位置不准确。画画，线条不直，几何图形完成困难。 整体提高视知觉——动作协调能力：包括视觉联想能力—— 视觉记忆能力—— 视觉分辨能力—— 手眼协调能力—— 视觉追踪能力。 视觉联想训练：对各种颜色，形状，不同距离的物品，进行辨异，和仿绘。 视觉记忆训练：准备若干物品，先让孩子观察，然后闭眼，取走一个或两个物品，请儿童回忆出来。 视觉分辨训练：眼-球追视游戏。图形-颜色辨别游戏。 手眼协调训练：和身体相关的运动，游戏，和舞蹈。通过节奏感，强化手眼协调。 视觉追踪训练：准备一根比较细的棍子，要求目光盯着棍子尖端。棍子到哪 里，眼睛就要看到哪里。 视觉追踪能力：特别是 追踪文字的 阅读能力。可以用——注视时间——注视次数——眼跳距离——回视频率来衡量。 注视时间：指眼睛注视某一目标的延续时间。一般来讲，每次注视大约持续200-250毫秒。 注视次数：指眼睛注视某一目标的次数。一幅儿童四格画，一般2-3遍可以理解。 眼跳距离：指眼睛从一个注视点到下一个注视点的之间的距离。通常为1-4个字。 回视频率：指从当前注视点回到原来已经注视过的内容。回视频率越高，阅读速度越慢。 如何矫正孩子学习能力失衡？ 　父母在孩子的成长上，担负着最重要的角色，可是，这些“失衡宝宝”成长过程中的困难比一般孩子多，父母该怎样帮助他们呢？ 1、先找出问题 　在对孩子发展、发育的观察了 解的基础上，到专业机构进行咨询和专业测评，找出孩子学习能力发展上存在的具体问题，以及家长在教育方法、态度上可能存在的问题。 　作为父母，应明白孩子自身的问题，并理解和接受孩子。学习能力失衡并不可怕，国内外有很多成功的先例。所以家长首先要坚定自己对孩子的信心，同时还要有毅力，不要因为一两次困难就放弃，要帮助孩子把学习的阻力降至最低； 　因为常常受挫，孩子很容易灰心、发脾气，家长必须以无比的耐心包容、帮助孩子。 2、设计个性化教育方案 　孩子不能用一般人的方法去学习，他的教育方案应当是专门为他量身定制的，它综合了孩子的个性特点、学习能力发展现状、学业水平，给予他适合他发展的“空间和机会”。父母要和医生、教师一起为孩子设计教育方案，并坚持实施。 来源：乐朗乐读（）