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《现代汉语1》课程教学大纲 课程编号：311ZB0011 课程名称：现代汉语1 Modern Chinese (1) 课程类别：专业必修课 授课学时：30 学分：2 课程性质：《现代汉语》是师范院校本科小学教育专业的一门公共必修课程,具有工具课、理论课、实践课的性质。该课程传授有关现代汉语的基本理论和基本知识,加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，对指导语文教学实践具有重要的作用。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ( 现代汉民族共同语的特点 ( 语音的基本性质和概念 ( 汉语拼音方案 ( 现代汉语声、韵、调的发音 ( 音节和音变 ( 朗读和语调 ( 汉字的形体与构造、规范与应用 ( 词汇的构成 ( 词义的性质、构成与分解 ( 词与词之间的意义、语音关系 ( 词语解释的原则与方法 能力与技能： 使学生具备以下能力与技能： ( 良好的语言素质和语言能力 ( 能够利用现代汉语知识分析语言现象 态度与情感： 感受汉语独特的魅力，加深对祖国语言的热爱，激发进一步学习后续相关课程的兴趣，自觉促进汉语健康地发展。 先修后续课程：本课程是师范院校本科小学教育专业的一门基础课程，它是语言类以及文学类课程的基础底座，《古代汉语》、《教师口语》及其他语言类课程都必须以现代汉语为前提，必须是在本课程完成之后，学生有了一定的现代汉语知识的基础上开设。《写作》与本课程相辅相成，现代汉语培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，在写作过程中实践并检验。文学类课程也需要以现代汉语为分析、鉴赏的前提和手段。 课程内容： 第一章 绪论 【目的要求】 1、了解现代汉语的形成和七大方言的概况。 2、理解推广普通话的意义。 3、理解和掌握现代汉语的特点。 4、了解现代汉语课程的性质、内容、任务。 【重点与难点】 了解现代汉语的形成和七大方言的概况。；理解和掌握现代汉语的特点。 【主要内容】 ●理论教学内容（2学时） 1、现代汉语的形成和七大方言的概况 2、推广普通话的意义 3、现代汉语的特点 4、现代汉语课程的性质、内容、任务 【作业与思考】 1、什么是现代汉民族共同语？它有什么特点？ 2、现代汉语有哪几个方言区？ 3、如何处理方言与普通话的关系？ 第二章 语音 【目的要求】 1、了解语音的性质与语音的基本概念。 2、理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法。 3、掌握汉语语音的分析方法。 4、理解语音规范化的意义及规范的内容。 5、掌握朗读技巧。 【重点与难点】 教学重点是：理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法；掌握汉语语音的分析方法；掌握朗读技巧。教学难点是：理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法；掌握汉语语音的分析方法。 【主要内容】 ●理论教学内容（8学时） 1、语音的基本性质和基本概念 2、汉语拼音方案 3、声母、韵母、声调 4、音节和音变 5、语音规范化 6、朗读和语调 ●实践教学内容与安排（2学时） 训练课：普通话发音训练 课时安排：1学时 地点安排：教室 训练课：朗读训练 课时安排：1学时 地点安排：教室 【作业与思考】 1、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性？ 2、请列出普通话的声母、韵母和声调。 3、请选择一段文字，按照正词法给文字注音。 第三章 汉字 【目的要求】 1、了解文字的性质和汉字的特点。 2、了解现代汉字的规范与应用。 3、理解汉字形音义三者的关系。 4、掌握汉字结构特点。 【重点与难点】 1、了解文字的性质和汉字的特点。 2、理解汉字形音义三者的关系。 3、掌握汉字结构特点。 【主要内容】 ●理论教学内容（4学时） 1、文字与汉字 2、汉字的形体 3、汉字的构造 4、现代汉字的规范与应用 ●实践教学内容与安排（1学时） 讨论课：错别字产生的原因以及纠正的方法 课时安排：1学时 地点安排：教室 【作业与思考】 1、为什么说表意是汉字的本质属性？ 2、汉字有哪些特点？其中有哪些是缺点，哪些是优点？ 3、绘制一张笔画名称表，每种笔画各举两例。 第四章 词汇 【目的要求】 1、了解词的构成与词汇的组成。 2、理解和掌握词义的性质、构成和分解。 3、理解词与词之间的意义、语音关系。 4、掌握词语解释的原则与方法，正确运用词语。 【重点与难点】 1、理解和掌握词义的性质、构成和分解。 2、理解词与词之间的意义、语音关系。 3、理解和掌握词义的特点和词语解释的原则与方法，正确运用词语。 【主要内容】 ●理论教学内容（12学时） 1、词汇概说 2、词的构成与词义 3、词与词之间的意义、语音关系 4、词汇的组成与熟语 5、词语解释的原则与方法 ●实践教学内容与安排（1学时） 习题课：正确辨析词义 课时安排：1学是