2006年春八年级生物学教学质量过程检测（一.docVIP

２００6年春八年级生物学教学质量过程检测（一） （第六单元～第七单元第一、二章） （时间９０分钟　　满分１００分） 一、选择题（每空１.５分，共４５分） １.进行生物分类时不能作为依据的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） 　Ａ.相似程度　　　　　　　　　　　　　　Ｂ.形态结构　　　　 Ｃ.生物体的大小　　 　　　　　　　　　Ｄ.亲缘关系 ２.下列植物中有种子的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.向日葵　　　　　Ｂ.葫芦藓　　　　　 Ｃ.肾蕨　　　　　　　　Ｄ.水绵 ３.生物分类的基本单位是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.属　　　　　　　Ｂ.种　　　　　　　 Ｃ.门　　　　　　　　　Ｄ.纲 ４.生物分类的等级从大到小依次是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.界、门、纲、目、科、属、种　　　　　Ｂ.界、纲、门、目、属、科、种 Ｃ.界、纲、门、目、科、种、属　　　　　Ｄ.界、门、纲、目、科、种、属 ５.所有的牛都属于同一个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.科　　　　　　　Ｂ.物种　　　　　　 Ｃ.纲　　　　　　 　　Ｄ.目 ６.一种生物与另一种生物的根本区别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.形态结构不同　　　　　　　　　　　　Ｂ.行为方式不同　 Ｃ.遗传物质不同　　　　　　　　　　　　Ｄ.生活环境不同 ７.下列说法不正确的有　　　　　　　　　　　 （　　　） Ａ.生物多样性就是指生物种类的多样性 Ｂ.我国是动物种类最多的国家之一 Ｃ.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡” Ｄ.我国植物资源十分丰富 ８.根据右图的漫画寓意，请判断，到底是谁破坏了生物的多样性应该成为被告？ 　 　 （　　　） Ａ.人类　　　　　　　　Ｂ.环境 Ｃ.寄生虫　　　　　　　Ｄ.自我狡辩的青蛙 ９.下列有关基因的多样性的说法正确的是　　　　　 （　　　） Ａ.多种生物的基因才能构成一个基因库 Ｂ.基因的多样性实质上是生物种类的多样性 Ｃ.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 Ｄ.基因的多样性丰富，生物种类的多样性一定不丰富 １０.下列哪些措施有利于保护生物多样性　　　　　　　　　　　　　 　　　（　　　） ①建立自然保护区　　 　②迁出原地，移人园中培养　 　　 ③建立种质库 ④颁布相关的法律和文件 ⑤建立濒危动物繁育中心 Ａ.①②③　　　　　　Ｂ.①③④　　　　　Ｃ.①②③④⑤　　　　　Ｄ.①④⑤ １１.保护生物多样性最为有效的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　 　（　　　） Ａ.迁入园中培养　　　 Ｂ.建立自然保护区 Ｃ.迁出原地　　　　　 Ｄ.建立种质库 １２.下列与保护生物多样性无关的法律是　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　） Ａ.《中华人民共和国森林法》　 　　 Ｂ.《中华人民共和国未成年保护法》 Ｃ.《中华人民共和国野生动物保护法》 Ｄ.《中国自然保护纲要》 １３.云南滇池中水葫芦疯长的情形，严重地影响了其他水生生物的生存，是因为（　　　） Ａ.水葫芦的疯长产生很多有毒物质，毒死其他水生生物 Ｂ.水葫芦的疯长，使其他水生生物失去生存空间和营养物质 Ｃ.水葫芦吸收了全部的水分，使水生生物失去了水环境 Ｄ.水葫芦以其他水生生物为营养物质 １４.物种的灭绝是一个自然过程，以下说法正确的是　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.人为的活动对物种灭绝的速度没有关系 Ｂ.物种灭绝后还是可以再生的 Ｃ.生物多样性的消失将对人类自身的生存产生威胁 Ｄ.人为的活动大大减缓了物种灭绝的速度 １５.“五九和六九，河边插柳”说明柳树可以采用的繁殖的方式是　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.嫁接　　　　　　　　Ｂ.芽接　　　　　 Ｃ.扦插　　　　　　　　Ｄ.枝接 １６.通过有性生殖方式繁殖后代的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ.由果实中的种子繁殖后代　　　　　　　 　Ｂ.椒草的叶片长成新植株 Ｃ.由马铃薯块茎繁殖后代　　　　　　　　　 Ｄ.一株菊花常常会变成一丛 １７.下列属于生殖细胞的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） 　Ａ.受精卵　　　　　　　Ｂ.卵细胞　　　　 　　Ｃ.红细胞　　　　　 　Ｄ.神经元细胞 １８.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具