09年中考语文复习病句修改.pptVIP

病句修改 修改文句是培养良好写作习惯的重要环节《课程标准》明确指出：“修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。”文句修改题也是近年来中考热点题型之一。 文句的修改包括两个方面： A.语言的修改。常见的语病有：（1）搭配不当（包括主语与谓语，动词与 宾语，修饰语与中心语之间）；（2）成分残缺（包括缺主语、缺谓语、缺宾 语）；（3）重复累赘；（4）语序不当；（5）用词不当；（6）前后矛盾； （7）语意不明。 B.写法的修改。主要有:材料与中心不一致、详略不当、上下文不衔接、结 构不完整、主题不明确、思想内容不健康等毛病。 试题形式有： 以选择题的形式，考查对病句的辨析与判定。 以上面的形式，考查对病句的修改。 以主观题的形式，将病句的辨析与修改综合起来考查。 在语段中修改，个别加入了对错别字、标点符号等的考查，综合性较强。我省就属于这一类。 ．掌握辨别和修改病句的步骤和方法： （1）辨析病句、修改病句的一般步骤是：分析句意——分析句子结构、词语 　　搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。 （2）辨析语病的方法通常有： 　 ①找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、 谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否 缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。 　 ②理清枝叶。如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分　 　　　能否正确而恰当的修饰或说明中心语。 　 ③体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅， 　　　句子是否有歧义，前后是否矛盾。 　 ④弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。 （3）修改语病的方法可用四个字概括：增、删、换、移。 　　句子成分残缺可增添成分；句子杂糅、重复累赘可删去多余的词语；语序颠 倒可移动词语的位置；搭配不当、介词误用，可调换词语。但修改语病必须坚持 一个原则：不改变句子的原意，应多就原文，少改动，尽量保持原句的结构特点. 要做到准确改正，而不是改通，更不是改写。 一、搭配不当 1.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 3.湖北省第十二届运动会，是襄樊市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。 4.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 5.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。 6.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 句1“鼓山”不是“季节”；句2“春天”不是“地方”；句3“运动会”不是“组织”；句4“事迹”不能“塑造”；句5“笑声”不能“看到”；句6“原因”不是“结果” 二、成分残缺 1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 2.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。 4.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。 5.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 6.为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。 句1句2滥用介词，致使主语残缺，句1删去“对于”，句2删去“通过”或“使”；句3句4缺宾语，可分别在句尾加上“国家””和“的志愿”。句5句6缺主语，句5可在“资源”后面加上“的意识”，句6可在“和谐”后面加上“社会”。 三、重复累赘 1.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。 2.在同犯罪分子的搏斗中 ，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。 3.本小区多处新建了若干垃圾回收点。 4.对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。 5.珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。句1连用“囊括”“包揽”，语意重复；句2“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。句3“多处”与“若干”重复；句4“十分”与“刻不容缓”重复；句5“眼下”与“当务之急”重复。 四、语序不当 1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。 2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 5.我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。 6.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不利影响。 句1“讨论”与“听取”颠倒；句2“纠正”与“指出”颠倒；句3应该是先重视后保障再改善；句4应该是先观察后分析再解决；句5应该是“我对婺剧”