长春版九年级上《巩乃斯的马》第二套.pptVIP

王昌龄有诗云：“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”； 陆游也有“雪上急追奔马迹，官军夜半入辽阳”的佳句； 辛弃疾词曰：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”； 戚继光则是“一年三百六十日，都是横戈马上行”。 整体感知 周涛笔下的马与其它动物相比具有什么特点? 作者是怎样来揭示巩乃斯的马的特点的? 课文中的马具有什么魅力？ 是人类的朋友 “它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不让人随意欺凌，并不懦弱”， “它是进取精神的象征，是崇高的化身，是力与美的巧妙结合” 。 如何写? (行文结构) 1—3自然段采用什么手法来展现马的与众不同？本文写的是巩乃斯的马，开篇为什么写到牛、骆驼和驴？ A先声夺人：指出不爱马是对于生气与美的感受能力迟钝。 B欲擒故纵 牛：安贫知命 骆驼：畸形丑陋 毛驴：小丑 引出马 是人类的朋友, 是天地间的尤物 作者对马大规模的描写一共有几次？(从第4—15段共写了几个典型场面来展现马的魅力？) 两个 场面 一个特写：种公马的细描 思考：作者开头心情好像并不好，但骑马过后，他的心情又好转了，这都是马带给他的。 作者的心情为什么好转了？那是一种什么样的感觉，你能用课文中