高中数学北师大版必修三第3章§2.2建立概率模型课件.pptVIP

§2　古典概型? 2．1　古典概型的特征和概率计算公式 2．2　建立概率模型 学习目标 1．通过实例理解古典概型的两个特征及古典概型的定义． 2．掌握古典概型的概率计算公式． 3．能建立概率模型解决一些实际问题，理解概率模型的特点及应用． 课堂互动讲练 知能优化训练 2.2 　建立概率模型 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1.从事件发生的可能性上来分，可分为_________、___________、_________． 2．任一事件的概率的取值范围为_____． 3．对于给定的随机事件A，在每次试验中是否发生是不可预知的，但是在大量重复试验后，随着试验次数的增加，事件A发生的频率fn(A)会逐渐稳定在区间[0,1]中的某个常数上，这个常数称为事件A的_____，记为P(A)．因此可以用_________来估计概率P(A)． 必然事件 不可能事件 随机事件 [0,1] 概率 频率fn(A) 知新益能 1．古典概型 具有以下两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型(古典的概率模型)． (1)______ 性：即试验的所有可能结果只有有限个，每次试验只出现其中的一个结果； (2)_______ 性：即每一个试验结果出现的可能性相同． 有限 等可能 几个 基本事件 所有可能结果 基本事件数 列举 问题探究 1．什么是基本事件？其具有什么特点？ 提示：(1)基本事件的定义 一次试验中，可能出现的每一个基本结果称为一个基本事件．例如：投掷硬币出现2种结果叫2个基本事件，通常试验中的某一事件A由n个基本事件组成． (2)基本事件的特点 ①任何两个基本事件是不可能同时发生的； ②任何事件都可表示成基本事件的和． 2．怎样计算古典概型的基本事件总数？ 提示：计算古典概型中基本事件的总数时，通常利用列举法．列举法就是把所有的基本事件一一列举出来，再逐个数出． 例如：把从4个球中任取两个看成一次试验，那么这次试验共有多少个基本事件？为了表述方便，对这四个球编号为1,2,3,4.把每次取出的两个球的号码写在一个括号内，则有：(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3), (2,4)，(3,4)，所以共有6个基本事件． 课堂互动讲练 基本事件数的计算 考点突破 一次试验连同其可能出现的一种结果称为一个基本事件，一次试验中只能出现一个基本事件． 一只口袋内装有大小相同的5只球，其中3只白球，2只黑球，从中一次摸出两只球． (1)共有多少个基本事件？ (2)两只都是白球包含几个基本事件？ 【思路点拨】　先列出摸出两球的所有基本事件，再数出均为白球的基本事件数． 例1 【解】　(1)法一：采用列举法 分别记白球为1、2、3号，黑球为4、5号，有以下基本事件：(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(2,3)(2,4)(2,5)(3,4) (3,5)(4,5)共10个． 法二：采用列表法 设5只球的编号为：a、b、c、d、e，其中a，b，c为白球，d，e为黑球． a b c d e a (a，b) (a，c) (a，d) (a，e) b (b，a) (b，c) (b，d) (b，e) c (c，a) (c，b) (c，d) (c，e) d (d，a) (d，b) (d，c) (d，e) e (e，a) (e，b) (e，c) (e，d) 列表如下： 由于每次取两个球，每次所取两个球不相同，而摸(b，a)与(a，b)是相同的事件，故共有10个基本事件. (2)法一中“两只都是白球”包括(1,2)(1,3)(2,3)三种.法二中，包括(a，b)，(b，c)，(c，a)三种． 【名师点评】　求基本事件个数常用列举法、列表法、树图法来解决，并且注意以下几个方面：①用列举法时要注意不重不漏；②用列表法时注意顺序问题；③树图法若是有顺序问题时，只做一个树图然后乘以元素个数． 自我挑战1　甲、乙、丙、丁四人做相互传球练习，第一次甲传给其他三人中的一人(假设每个人得到球的概率相同)，第二次由拿球者再传给其他三人中的一人，这样共传了三次． (1)共有多少个基本事件？ (2)第三次仍传回到甲包含几个基本事件？ 解：本题可用树状图进行解决，如图可知： (1)共有27个基本事件． (2)第三次球传回到甲的手中包含6个基本事件． 判断一个事件是否为古典概型，关键看它是否具备古典概型的两个特征：(1)在一次试验中，可能出现的结果只有有限个，即有限性；(2)试验中每个基本事件发生的可能性是均等的，即等可能性. 古典概型的判定 袋中有大小相同的5个白球，3个黑球和3个红球，每球有一个区别于其他球的编号，从中摸出一个球． (1)有多少种不同的摸法？如果把每个球的编号看作一个基本事件建立概率模型，该模型是不是古典概型？ (2