高中数学新课标人教A版必修三2。2。1用样本频率分布估计总体分布课件.pptxVIP

统计的基本思想方法： 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况.统计的核心问题： 如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断. 这里包括两类问题：一类是如何从总体中抽取样本? 另一类是如何根据对样本的整理、计算、分析,　对总体的情况作出推断.用样本估计总体整体介绍： 用样本的有关情况去估计总体的相应情况,这种估计大体分为两类，一类是用样本频率分布估计总体分布，一类是用样本的某种数字特征（例如平均数、方差等）去估计总体的相应数字特征。 说明：样本频率分布与总体频率分布　　有什么关系？通过样本的频数分布、频率分布可以估计总体的频率分布.知识新授：1.频数与频率 频数是指一组数据中，某范围内的数据出现的次数；把频数除以数据的总个数，就得到频率.2.频率分布表 当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布.我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表.2.2.1用样本的频率分布估计总体分布探究:我国是世界上严重缺水的 国家之一，城市缺水问题较为突出。某市政府为了节约用水，计划在 本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a,用水量不超过a的按平价收费，超过 a的按议价收费。如果希望大部分居民的 日常生活不受影响，那么标准a定为多少比较合理？你认为，为了较为合理地确定出这个标准，需要做什么工作？根据这些数据你能得出用水量其他信息吗?组距：指每个小组的两个端点的距离，组距组数：将数据分组，当数据在100个以内时， 按数据多少常分5-12组。画频率分布直方图的步骤1、求极差(即一组数据中最大值与最小值的差) 知道这组数据的变动范围4.3-0.2=4.12、决定组距与组数（将数据分组）3、 将数据分组(8.2取整,分为9组)4、列出频率分布表.(学生填写频率/组距一栏)5、画出频率分布直方图。 表2－2 100位居民月均用水量的 频率分布表 分组 频数累计 频数 频率 [0 , 0.5) 4 0.04 [0.5 , 1) 8 0.08 [1 , 1.5) 15 0.15 [1.5 , 2) 22 0.22 [2 , 2.5) 25 0.25 [2.5 , 3) 14 0.14 [3 , 3.5) 6 0.06 [3.5 , 4) 4 0.04 [4 , 4.5) 2 0.02 合计100 1.00绘制频率分布直方图 利用直方图反映样本的频率分布规律，这样的直方图称为频率分布直方图，简称频率直方图。 下面仍以上例中的数据加以说明。（1）频率分布直方图的绘制方法与步骤S1 先制作频率分布表，然后作直角坐标系，以横轴表示月均用水量，纵轴表示频率/组距.S2 把横轴分成若干段，每一段对应一个组的组距，即在横轴上标上25.235，25.265, …… , 25.565表示的点；S3 在上面标出的各点中，分别以相邻两点为端点的线段为底作矩形，它的高等于该组的频率/组距，每个矩形的面积恰好是该组的频率。 这些矩形就构成了频率分布直方图。频率组距0.500.400.300.20月均用水量/t0.100.51.533.5122.544.5频率分布直方图如下：小长方形的面积=?频率组距0.500.400.300.20月均用水量/t0.100.51.533.5122.544.5频率分布直方图如下：小长方形的面积总和=?频率组距0.500.400.300.20月均用水量/t0.100.51.533.5122.544.5