高中数学新课标人教A版必修三：1.2.2条件语句二课件.pptVIP

自 学 导 引 1.理解条件语句,掌握条件语句的书写格式. 2.理解条件语句与条件结构的关系. 3.能应用条件语句编写程序. 课 前 热 身 1.算法逻辑结构中的条件结构一般由算法语言中的________来实现. 2.条件语句的一般格式有两种,一种是________________________格式,其形式为 另一种是__________________________格式,其形式为 名 师 讲 解 1.条件语句 (1)IF—THEN—ELSE语句 ①IF—THEN—ELSE语句的一般格式为: ②在IF—THEN—ELSE语句中,“条件”表示判断的条件,“语句体1”表示满足条件执行的操作内容,“语句体2”表示不满足条件执行的操作内容;END IF表示条件语句的结束.计算机在执行时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后面的语句体1;若条件不符合,就执行ELSE后面的语句体2. ③该语句对应的程序图如右图所示: (2)IF—THEN语句 ①IF—THEN语句的一般格式是: ②“条件”表示判断的条件;“语句体”表示满足条件时执行的操作内容;条件不满足时,结束程序,END IF表示条件语句的结束.计算机在执行时首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合就执行THEN后边的语句,若条件不符合则直接结束该条件语句,转而执行其 他语句. ③该语句对应的程序框图如右图所示: 2.要区别好条件语句的两种格式 IF—THEN—ELSE格式和IF—THEN格式,理解它们的区别与联系以及在实际编写程序中各自的特点.条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中,如判断一个数的正负,确定两个数的大小等问题都要用到条件语句.求分段函数的函数值往往要用条件语句编写程序,有时还要用到条件语句的嵌套. 3.逻辑运算符 (1)且用AND表示.如x5 AND x1表示1x5. (2)或用OR表示.如x0或x0,写为x0 OR x0. (3)非用NOT表示.如NOT x5表示x≤5. 典 例 剖 析 题型一 对条件语句的理解 例1:下列条件语句的说法不正确的是( ) A.条件语句是程序语言的最基本语句 B.算法中的条件结构与条件语句相对应 C.当计算机执行条件语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句,否则执行ELSE后的语句 D.条件语句在某些情况下也可以使用IF-THEN语句 答案:A 解析:在一个程序中可以只包含赋值,输入?输出语句,而不需要条件判断.故不能说条件语句是程序语言的最基本语句,也就是说一个程序中可以没有条件语句,所以选项A错,B?C?D均正确. 变式训练1:认真阅读下面的程序,回答下列两个问题. IF x≤2 THEN y=0.2 ELSE y=0.2+0.1*(x-3) END IF 程序表示的是________语句.程序表示的函数关系式是 ________. 题型二 编写程序 例2:已知函数 编写一个程序,对输入的每一个x值,都输出相应的函数值. 分析:本题是已知分段函数的解析式求函数值的问题,当输入一个x的值,由于x所在的范围不同,因而用来计算函数值的解析式也因范围不同而有所不同,因此要计算函数值必须先判断x的范围,因而要设计求函数值的算法必须用条件结构.相应程序的书写也应用条件语句书写. 解:用变量x,y分别表示自变量和函数值.步骤如下: 第一步,输入x值. 第二步,判断x的范围,若x≥0则用函数y=x2-1求函数值,否则用y=2x2-5求函数值. 第三步,输出y的值. 程序框图如下图所示: 程序: 规律技巧:在求分段函数的函数值时,由于自变量x的值不同,其函数值的求法不同,故先对x的值进行判断,根据其具体值选择不同的计算方法,故用条件语句进行算法设计. 变式训练2:编写程序,输入任意两个实数,输出其差的绝对值. 分析:设a,b是任意两个实数,则当a≥b时,其差的绝对值等于a-b,否则等于b-a,可用条件语句实现这一算法. 解:程序框图如图. 程序如下: 题型三 条件语句的综合应用 例3:到银行办理个人异地汇款(不超过100万)时,银行要收取一定的手续费,汇款额不超过100元,收取1元手续费;超过100元但不超过5000元,按汇款额的1%收取;超过5000元,一律收取50元手续费.试用条件语句描述汇款额为x元时,银行收取手续费为y元的过程,画出流程图并写出程序. 解:依分析可知程序框图如下图所示: 程序如下: 规律技巧:(1)对于实际应用问题,应先建立数学模型,再设计算法;(2)应用多个条件语句的嵌套时,要明确各种条件与相应语句之间的对应关系,一般先由程序框图直观地弄清这些关系之后再编写程序. 解:程序框图如下: 程序为: 技 能 演