高中数学新课标人教A版必修三第一章算法初步循环语句课件.pptVIP

学习目标 1、 基本算法语句——循环语句及其与循环结构的关系 3、 进一步熟悉把程序框图转化为程序语句的方式 2、 通过循环语句的学习,进一步体会算法的基本思想 复习引入 INPUT “提示内容”；变量 PRINT “提示内容”；表达式 输入语句的一般格式 输出语句的一般格式 变量＝表达式 赋值语句的一般格式 条件语句的一般格式 IF 条件 THEN 语句体 END IF P A 是 否 IF 条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF P A B 是 否 循环结构的三要素 循环变量 循环体 循环终止条件 循环结构由哪两种类型 当型循环 直到型循环 两种循环结构的异同点 当型循环是先判断条件,当条件满足,再执行循环体;当条件不满足,循环结束. 直到型循环是先执行循环体,再判断条件,若条件不满足,再执行循环体;直到条件满足,循环结束. 满足条件？ 循环体 是 否 满足条件？ 循环体 是 否 DO 循环体 LOOP UNTIL 条件 先执行DO和UNTIL之间的循环体,再对UNTIL之后的条件判断.如果条件不符合,再次执行循环体,直到条件符合时为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到UNTIL语句后,接着执行UNTIL语句之后的语句. 满足条件？ 循环体 是 否 直到型循环 直到型循环语句的一般格式 新课学习 P13)例6 求1＋2＋3＋…＋100 i=1 S=0 PRINT S END 是 结束 开始 i 100? 否 S = 0 i = 1 S = S + i i = i + 1 输出S 直到型循环 DO 程序 i100 LOOP UNTIL S=S＋i i=i＋1 当型循环语句的一般格式 当型循环 满足条件？ 循环体 是 否 WHILE 条件 循环体 WEND 先判断条件真假,如果条件符合,就执行WHILE和WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,若条件符合,再次执行循环体,直到某次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND语句后的语句. 当型循环结构 程序 P13)例6 求1＋2＋3＋…＋100 i =100? 结束 i = i + 1 S = S + i 输出S 否 是 S = 0 开始 i = 1 i=1 PRINT S END WHILE WEND S=S＋i i=i＋1 S=0 i=100 例8 函数y=x3+3x2-24x+30,连续输入自变量的11个取值,输出相应的函数值． 程序 INPUT “x=”; x 程序框图 END y=x^3+3*x^2－24*x+30 PRINT y n=1 DO n=n+1 LOOP UNTIL 开 始 输入 x 输出 y 结 束 y=x3+3x2-24x+30 n = 1 n11? n = n+1 否 是 n11 写出用“二分法”求方程 近似解的算法． 第一步：令 给定精确度d． 第三步：取区间中点 含零点的区间为 第四步：若 则含零点的区间为 否则， 将新得到的含零点的区间仍记为 第二步：确定区间 满足 第五步：判断 的长度是否小于d或f(m)是否等于0． 若是，则m是方程的近似值；否则，返回第三步． 写出用“二分法”求方程 近似解的算法． 第一步：输入a,b,d 第二步：取区间中点 第六步：判断 的长度是否小于d或f是否等于0.若是, 则m是方程的近似值;否则,返回第二步． 第三步：计算 第四步：计算 区间为 第五步：若 则含零点的区间为 否则,含零点的 将新得到的含零点的区间仍记为 INPUT “a,b,d=”；a,b,d DO IF THEN ELSE END IF LOOP UNTIL PRINT m END 循环体 条件 P32)练习 1.根据P7)中的程序框图编写程序，判断大于2的整数是否为质数. (1)给定大于2的整数n. (2)令i=2 (3)用i除n,得余数r.判断余数r是否为0,若是,则n不是质数,结束算法；否则,将i的值增加1,仍用i表示这个数. (4)判断i是否大于n-1,若是,则n是质数；否则,返回第三步. 开始 输入 n i =2 求 n 除以 i 的余数 r i=i+ 1 in-1 或 r =0? ① 否 ① r =0? 是 是 n 不是质数 结束 n 是质数 否 INPUT “n=”；n DO IF THEN ELSE END IF LOOP UNTIL END 循环体 条件 PRINT