苏科版八下12.3《等可能条件下的概率（二）》课件.pptVIP

* 12.3 等可能条件下的概率（二） 教学目标： 一、知识与技能 1、在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。 2、进一步理解等可能事件的意义，了解等可能条件下的概率（二）的两个特点----试验结果有无数个和每一个试验结果出现的等可能性。 3、能把等可能条件下的概率（二）（能化归为古典概型的几何概型）转化为等可能条件下的概率（一）即古典概型，并能进行简单的计算。 4、在具体情境中感受到一类事件发生的概率（即几何概型）的大小与面积大小有关。 二、过程与方法： 经历探索把等可能条件下的概率（二）（能化归为古典概型的几何概型）转化为等可能条件下的概率（一）即古典概型的过程。渗透化归的思想方法、数形结合的思想方法、符号化与形式化的思想方法 。 三、情感、态度和价值观： 培养学生勤于思考、善于思考并不断的改进思考的方法；培养学生在数学活动中依据自己的经验和体验，用自己的思维方式建构数学知识；培养学生积极地参与数学学习并领会数学知识、使学生获得思维的发展。 教学重点和难点： 重点：能把等可能条件下的概率（二）（能化归为古典概型的几何概型）转化为等可能条件下的概率（一）即古典概型，并能进行简单的计算。 难点：把等可能条件下的