高中数学新课标人教B版必修三秦九韶算法教案.docVIP

秦九韶算法 一、教学目标:使学生掌握秦九韶算法的基本思想方法,并会设计其程序框图,且会将其转化为程序语句。 二、德育目标:通过学习使学生了解中国古代数学对世界数学发展的贡献。 三、教学重点和难点:程序框图的设计。 四、教学过程: 1、引入:秦九韶简介:秦九韶 (公元1202-1261年)南宋,数学家。他在1247年(淳佑七年)着成『数书九章』十八卷.全书共81道题,分为九大类:大衍类、天时类、田域类、测望类、赋役类、钱谷类、营建类、军旅类、市易类。这是一部划时代的巨著,它总结了前人在开方中所使用的列筹方法,将其整齐而有系统地应用到高次方程的有理或无理根的求解上去,其中对「大衍求一术」?一次同余组解法)和「正负开方术」?高次方程的数值解法)等有十分深入的研究。其中的”大衍求一术”?一次同余组解法),在世界数学史上占有崇高的地位。在古代孙子算经中载有”物不知数”这个问题,举例说明:有一数,三三数之余二,五五数之余二,七七数之余二,问此数为何?这一类问题的解法可以推广成解一次同余式组的一般方法.奏九韶给出了理论上的证明,并将它定名为”大衍求一术”。这节课我们主要研究的是秦九韶算法中的一种。即fx1+x+0.5x2+0.16667x3+0.04167x4+0.00833x5 在x-0.2的值 2、新授: 问题的转化: 先由学生直接代入计算的结果;然后再代入 fx1+1+0.5+(0.16667+(0.04167+0.00833x)x)xxx 计算并把两算法进行比较,显然后者的计算量要少的多。因此计算类似问题可以用逐次提取的办法,然后利用递推公式: 进行计算,于是可以利用循环结构设计出算法。 (2)程序及框图: (3)Scilab语言: xinputPlease Enter x:;ninputPlease Enter n:;resultinputThe first xishu;for i1:1:nainputxishu: ;resultresult*x+a;enddispresult,The result is:; 3、课堂小结: 4、课堂练习: 用秦九韶算法求多项式 fx9x6+21x5+7x4+64x3+34x2+8x+1的值时,需要的乘法运算次数是 ,加法运算次数是 。 (2)写出求x23时,多项式7x3+3x2-5x+11的值的一个算法。 5、课后作业: