福建省平潭县翰英中学高中数学人教A版必修3导学案：1.2.2 条件语句.docVIP

§1.2.2 条件语句 授课 时间 第 周 星期 第 节 课型 新授课 主备课人 刘百波 学习 目标 1.正确理解条件语句的步骤、结构及功能; 2.能正确地使用条件语句表示条件结构. 重点难点 重点：1.条件语句的步骤及功能 2.体会算法思想，发展有条理的思考与表达能力，提高逻辑思维能力. 难点：1.灵活使用条件语句表示条件结构 2.条件语句的语法结构 学习 过程 与方 法 自主学习 一、复习回顾： 条件结构的流程图为： 二、认真自学课本P25-29, 完成下列问题 ①指出条件语句的格式及功能： 流程图： 条件语句： ② 对于条件结构框图中没有语句2的结构图，如何用语句描述。 IF 条件 THEN 语句 END IF 自我检测：加快文明社会的发展，加强对老年人的关爱”，景区规定对年龄超过50岁（含50岁）的游客可以免费提供“旅游拐杖”一根，其它游客购买“旅游拐杖”则需 2元/根。根据结构框图，使用基本语句设计一个游客购买“旅游拐杖”费用的程序。 根据结构图写出程序： 程序如下： 合作探究; 1.已知算法结构图，使用基本语句写出相应的程序。 2.课本例5,6 达标训练 课本练习1、2. 作业 布置 课本练习3,4 学习小结/教学 反思 版权