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§1.1.2 集合间的基本关系教学稿 姓名：_________ 一、课前准备 1、集合的表示方法有 、 、 . 请用适当的方法表示下列集合. 2、用适当的符号填空. （1） 0 N； Q； -1.5 R. （2）设集合，，则1 A；b B； A. 思考：类比实数的大小关系，如57，2≤2，试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？ 二、新课导学 1、探究：比较下面几个例子，试发现两个集合之间的关系： （1）与； （2）与； （3）与. 2、(1) 子集：如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的_______，记作：_______或_______，读作：__________或__________. (2) 集合相等：若，则中的元素是一样的，因此__________. (3) 真子集：若集合，存在元素，则称集合A是集合B的________，记作：_______或_______，读作：__________或__________. (4) 空集：不含有任何元素的集合称为______，记作：____，并规定：空集是任何集合的_____. 3、试试：用适当的符号填空. （1） ， ； （2） ， R； （3）N ，Q N； （4） . 4、思考： （1）符号“”与“”有什么区别？试举例说明. （2）任何一个集合是它本身的子集吗？任何一个集合是它本身的真子集吗？试用符号表示结论. （3）类比下列实数中的结论，你能在集合中得出什么结论？ ① 若； ② 若. 三、典型例题 例1 写出集合的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集. 变式：写出集合的所有真子集组成的集合. 例2 （1）与，则A与B的关系如何？ （2）若集合，，且满足，求实数的取值范围. 四、课堂检测 1. 下列结论正确的是（ ） A. A B. C. D. 2. 设，则实数a的取值范围 B. C. D. 3. 若，则（ ）. A. B. C. D. 4. 满足的集合A有 个. 5. 设集合，，则它们之间的关系是 ，并用Venn图表示. 五、课堂小结 ※ 学习小结 1. 子集、真子集、空集、相等的概念及符号；Venn图图示；一些结论. 2. 两个集合间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小关系，特别要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法. ※ 知识拓展 如果一个集合含有n个元素，那么它的子集有个，真子集有个. ※ 动手试试 练1. 已知集合，B＝{1,2}，，用适当符号填空： A B，A C，{2} C，2 C. 练2. 已知集合，，且满足，则实数的取值范围为 .