世界文化遗产荟萃第五六单元教学分析-温州市教育教学研究院.pptVIP

传承人类文明 保护文化遗产 《世界文化遗产荟萃》第五、六单元教学分析;分 析 框 架;【教材分析】;《长城》全面地介绍了万里长城的历史、地理、风格、结构、修筑方法、文化内涵，阐述了万里长城在中国历史上的重大积极作用。;【指导意见解读】;;【指导意见解读】;【指导意见解读】;【指导意见解读】;【指导意见解读】;【教学设计思想】;【教学设计思想】;【教学设计思想】;【教学设计思想】;【教学设计思想】;【教学流程设计】;【问题探讨】;【结语】;Thank You !;师：用多媒体展示万里长城的巍峨雄姿，配毛泽东《沁园春·雪》歌曲或播放《万里长城》电视片录像。 生：欣赏、体验，并谈感受。 （设计说明：学生体验长城雄伟壮观，气势磅礴，自然和谐之美。）; 师：出示长城结构照片（城墙、慕田峪长城敌台、嘉峪关关城、玉门关汉代烽燧）。 生：介绍长城各部分名称及其功能。 （设计说明：学生了解长城结构及功能）; 材料一：另一方面，一两百步设一空心敌台，作为驻守士卒居住、贮备粮械的堡垒。……台虚中三层，台宿百人，两台相应，左右相救，骑墙而立。下层中空，上层四面箭窗，上建楼橹，环以垛口，设有火炮。……使敌箭矢不能及，敌骑不敢近。 ——罗哲文《长城》 材料二：关城由城墙、城门、城门楼、瓮城（有时还有罗城、护城河）等组成。城门上方一般建有城楼，它是军事观察所和指挥部，也是战斗据点。瓮城