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中国农业大学材料教研组向各位代表朋友们问 好 《工程材料与成形技术》课程改革与实践探索 中国农业大学工学院 凌刚 徐杨 简介明 胡三媛 尚振胜  一、课程沿革与演变 二、课程改革的基础、难点和采取的主要措施 三、课程改革的初步效果和存在的主要问题 第一阶段（1952年-1983年） （课程体系形成阶段） 《金属材料及热处理》 74学时 《金属工艺学》热加工 68学时 二、课程改革的基础难点和采取的主要措施 1．课程合并整合的基础 2．课程合并整合的难点 3．采取的主要措施 1．课程合并整合的基础 （1）课程的知识覆盖面不断地扩大 在工程材料方面（增加的内容） 非金属材料 可控气氛热处理 真空热处理 表面工程 在材料成形技术方面（增加的内容） 激光及快速成形 表面改性和粉末冶金 非金属材料成形方法 （2）建立起了一套比较完整的教学体系 课堂教学方面 直接讲授 课堂讨论 阶段小结 多媒体教学 在教材建设方面 《机械工程材料学》第一版和第二版 《机械制造基础》（上册、下册）第一版和第二版。 辅助教材和习题集 在教学评价方面 闭卷考试 作业 课堂提问 撰写实验报告和课堂讨论提纲 在实践教学环节方面 抓好4个材料实验 抓好金工实习 （3）有多年多项的教改实践积累（7） 机械工程材料课程体系的改革