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班主任主题班会精选 目录 第一编 学会学习 1 让学习可持续发展 2 明天会更好 5 第二编 团结合作 9 学会合作 9 同在一片屋檐下 16 学习中要互助 18 第三编 公民道德 20 关爱残疾人 21 弘扬民族精神 23 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 27 知荣辱，做新人 29 第四月编 明礼诚信 31 诚信，在我心中 31 文明从我班发起 33 建文明学校，做文明学生 35 第五编 增强自信 36 新学期，我能行 36 充满自信，争创美好未来 39 第六编 责任意识 41 我为集体争光 41 责任 44 第七编 理解尊重 51 解析尊重 51 自尊、自立、自强 53 第八编 学会感恩 57 走进经典，体验感恩 57 走近父母 59 家给我力量 61 第九编 放飞理想 63 向理想迈进 63 走向成功 67 我要飞翔 70 超越梦想 72 我的未来不是梦 73 寻找人生的“支点” 76 班主任主题班会精选 第一编 学会学习 辛莱说：“如果上帝一手拿真理，一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁 愿要寻找真理的能力。”这句话道出了学生只学习现成的知识是不够的。21 世纪的文盲，不 是不识字的人，而是不会学习的人。知识给人力量，而方法使人聪明。好方法能使学习达到 事半功倍的效果。学会怎样有效的学习，具有学会学习的能力才是最重要的。 让学习可持续发展 　 初中与高中在教学要求上的差异，导致高一学生入学不久，部分学生不适应高中的学习， 表现为：学生跟不上教学进度，没有良好的学习习惯，在困难面前退缩或不知所措。　 根据以上情况，班主任适应新的形势，及时召开介绍学习方法的班会，希望通过此次班 会的组织准备和实施，学生认清自己的位置和责任，树立信心，对自己的高中生活做出计划， 订立切实可行的阶段性目标，并了解科学的学习方法，尽快适应学习，为今后的成才打下坚实的基础。 班会过程　 一、班会程序　 1.主持人宣布开始。　 2.论文发布。　 3.集体讨论——树立的目标及方法。　 4.班主任总结。　 二、班会纪实　 主持人男：我们已经进入了高中，对自己无论是在生活上还是学习上都应该提出更高的 要求。经过高中三年的学习，我们想要成为什么样的学生，毕业时又要以什么样的成绩向祖国汇报呢？高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。” 所以，从现在开始，我们就应该树立较高的目标。　 主持人女：有远大的目标，但是却不脚踏实地地学习，目标是无法实现的。为了更好更快地达到我们的目标，运用科学的学习方法十分重要。下面就请A 同学说说他的学习方法。 高中学习应该注意的几个方面（A 同学发言节选） 第一，系统掌握一套记忆技巧。高中课程和初中阶段有一个重大区别，就是记忆量的成 倍增加。如果不掌握一套科学的记忆方法，一定会学得既吃力，效果又差。按科学的记忆原则学习，可以避免遗忘率增加。遇到大量的重复文字，就采用浓缩法去记，免得占用宝贵的记忆空间。遇到长段子要记，就先分析各部分的不同特征，免得越记越糊涂。本来每个人的时间就是一个恒量，用掉一个小时，就少了一个小时。可是记忆方法变科学了，一分钟的时间可以起到两分钟的作用。这不仅有利于学好功课，而且还能腾出时间来，在更需要的方面发展自己。所以，掌握记忆方法，可以看作是一项有战略意义的措施。　 第二，提纲挈领地学习。如看一本书，第一步看目录，抓住全书的大结构；第二步看小标题和黑体字，弄懂每一部分的要点。这两步加到一起，总共不会超过三四页纸，即使是一个记忆力很差的人，也能很轻松地看懂记牢。最后再进入第一章的细节部分，深入理解每一章节的内容。这样，只用很短的时间，不仅能清楚地理解并记忆全书所有的重要内容，而且应考还能考出高分。　 为什么提纲挈领地学习，就能有更好的效果呢？因为这里应用了一个可以称之为“抽屉原理”的学习原则。打个比方说，如果把全家所有的东西都堆在客厅的地板上，这间屋子一定会乱得很可怕。要想在这个“大垃圾箱”里找到需要的东西，肯定会很困难。可是，如果把所有的东西分门别类，该进大立柜的进大立柜，该上书架的放上书架，各司其责，再去找东西，还会困难吗？　 提纲挈领，就是先记住装知识的那些立柜、书架的位置，再往里装各章各节不同的内容。所以，它能极大地提高学习效率。它除了对英语课这样需要牢记每一个字母的课程不适用之外，对理解成分占的比重越大的课程越适用。　 第三，注意补漏。即使是好学生，学任何科目，也都免不了会有漏洞。如果打开课本， 像海底捞针一样地找漏洞、补漏洞，效率一定很低。因为，大量的时间是浪费在查找的环节上，而漏洞的特点是分散和少量的，不适合用大规模查找的方法。因此，应准备一个错漏本，任何时候不管哪门功课，一发现错漏就往上记。“好记性不如烂笔头。”记下来以后，就等于把一百只水桶上的漏