阅读疗法在高校中的探索（河南）.pptVIP

泰山医学院图书馆研究馆员 宫梅玲 报告汇报四个问题 理解阅读疗法概念 把握工作重点. 推广阅读疗法 开发其预防保健功能. 开展阅疗咨询 开发其治疗功能. 大学生心理问题对症书目.  《韦氏新国际英语词典》第三版有两层含义： ①用有选择的读物辅助医学和精神病学的治疗。 ②通过有指导的阅读，帮助解决个人问题。（对西方人阅疗实践的高度概括） 两层含义的不同点： 第一层含义，阐述的是阅读疗法的辅助治病功能，服务对象是住院病人 和精神病患者，从事这项研究工作的人主要是精神科医生。 第二层含义，阐述的是阅读疗法的心理保健和心理疾病的预防功能，服务对象是一切需要帮助的人，指导阅读的人范围比较广，可以是图书管员、社会工作者、教育工作者、心理咨询师等。 两层含义的相同点：指导阅读的文献要有选择性和针对性。 图书馆届阅读疗法实务研究的重点：通过有指导的阅读，帮助解决个人问题。难点：针对性读物的选择。 2000-2006年：重点通过有针对性的阅读指导，帮助大学生解决心理问题。 2006-2010年：重点针对“抑郁症”这个对大学生杀伤力最大的问题，研制配伍书方，探索阅读治疗规律。 二、推广阅读疗法 发挥其预防保健作用 1、宣传到位让更多的人认识阅读疗法 首先，在大学生中宣传，让学生自解心结。