如何透过数学教育的学与教培养学生正面的价值观和态度.pptVIP

talk_civic ed 如何透過數學教育的學與教培養學生正面的價值觀和態度 數學教育組 數學教學目標 知識方面 技能方面 態度方面 態 度 方 面 協助學生培養學習數學的態度： 依規則計算 ‘先乘除，後加減’ ‘先做 ( )內的運算’ 透過學習數學，可培養學生： 認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度 獨立思考、克服困難的精神 堅持不懈、有毅力的精神 學習正確的人際關係 聆聽技巧 接納不同的意見及見解 欣賞別人的長處及處事方法 學習忍讓、解決紛爭 如何有效地完成任務 提問技巧 計算時，學生常犯的錯誤 運算錯誤 抄錯答案 不小心閲讀題目 須訓練學生： 小心閲題 計算仔細 表達有條理 自我檢驗 的良好學習習慣 透過學習數學，可培養學生以下的價值觀： 時間的運用 節約 公平 時間的運用 守時 安排作息時間表，有計畫 時限 節約 容量 節約用水 不浪費飲料 節約 容量 節約用水 不浪費飲料 垃圾分類：紙、塑膠、金屬．．． 討論： 哪些物件可再用？ 哪些物件可再造？ 統計每班所用紙張： 每日 每星期 每月 統計每班／每家棄掉鋁罐的數目 討論： 每位同學家裏棄掉鋁罐的數目？ 如何可減省用鋁罐？ 公平 除法 平均分配 圖形 辨別圖形的特性 遵守度量衡條例 (1989年1 月1日開始) 按重量或度量出售貨物時，必須按淨重量或度量出售 預先包裝的貨物在容器上清楚註明貨