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* * 有效沟通的技巧 * * 一﹑积极倾听 二﹑有效沟通的七个要点 * * 一﹑积极倾听 「听」是我们生活中,相当重要的部份 事实上,在视、听、读、写四项主要的沟通行为当中,听占了大部份的时间 * * 虽然人们花费许多时间在「听」,但是,真正接收或记得的讯息却并不多﹐原因是︰ 1.因为人们在沟通中,受到非常大量讯息的刺激 2.人们的思考速度,远快于他人说话的速度,因此当别人说话时,我们的脑海中,有许多「空闲的时间」可以做别的事,反而导致注意力不集中,漏失了他人所传递的讯息 * * 造成人们听觉接收讯息能力薄弱的主要原因,可能因为人们缺乏此方面的训练 建立有效沟通的第一步,便是学习如何「倾听」(listening) * * ?倾听的过程 ?积极倾听(active listening)的技巧 * * 倾听的过程 倾听是一个复杂的心理过程(psychological procedure),包含了下列五个阶段(DeVito, 1994) * * 1. 接收(receiving) 倾听的第一个阶段是接收讯息,也就是经由感觉器官接收外界的刺激 倾听不仅包含接收对方传达的口语内容,同时也包含注意对方的非语言讯息 * * 2. 理解(understanding) 倾听的第二个阶段是理解讯息,也就是了解对方传递讯息的意义 除了必须注意对方所表达的意见和想法之外,也必须了解对方言谈时的情绪状态 * * 3. 记忆(remembering) 倾听的第三个阶段是记忆讯息,亦即将我们所接收与理解的讯息,停留在脑海中一段时间 人们的记忆,并不是讯息的完全复制品(reproduction),而是以自己的方式,重新建构(reconstruct)所接收到的讯息 * * 4. 评估(evaluating) 倾听的第四个阶段是评估,亦即判断说者内心的意图 人们除了必须理解、记忆说者所传递讯息的表面意义之外,也必须进一步推测这些讯息的潜藏意义 * * 5. 反应(responding) 反应是倾听过程中十分重要的一个阶段 * * 积极倾听的技巧 Bolton (1979) 认为积极倾听至少有三大类的技巧 包括注意的技巧、追随的技巧、和反映的技巧 * * 1. 注意的技巧(attending skills) 注意的技巧包括下列五点︰ * * (1)涉入的姿态(a posture of involvement) (2)适当的肢体动作 * * (3)目光接触 (4)无干扰的环境 (5)内心的注意 * * 2. 追随的技巧(following skills) 追随的技巧最主要的目的,是让讲者以自己的方式,表达内心的想法感受,使得听者能够更加了解讲者如何看待自己所处的情境 * * (1)开门器(door opener): 所谓开门器是以非强迫性的方法,邀请对方开口说话 * * (2)基本的鼓励(minimal encourages): 所谓基本的鼓励,是运用一些简单的反映,促使讲者继续说下去。听者要尽量少说,避免导引谈话的方向,让说者的思绪不致被打断,而能畅所欲言 * * (3)偶而的询问(infrequent questions): 除了上述基本的鼓励之外,我们偶而也可以问一些问题,让对方继续说下去 * * (4)注意的沉默(attentive silence): * * 3. 反映的技巧(reflecting skills) 可以运用以下技巧︰ * * (1)简述语意 是听者以自己的方式或字汇,简洁地重述说话者主要的意思 * * (2)情感反映 反映对方已经传达或隐含的情绪状态 除了简要地复述对方的内容之外,我们也必须表达对于讲者感情的理解 * * 意義反映 當我們同時反映內容與情感時,就是在做意義反映 * * 意义反映一般是最有效的反映方式。 初学时可以用你觉得(感觉的字眼),因为(与此感觉有关的事件或内容)的句子来做 你觉得很焦虑,因为不知道他下一步会做什么? 你觉得很不公平,因为老师给别的小朋友三个饼干,只给你二个。 * * 积极倾听的功能 听听他自己—澄清问题 自己解决问题 宣泄情绪,净化情感 * * 何时使用积极倾听? 1.针对复杂的问题时 2.当对方经验强烈的感情,或想讨论问题的解决方法时 3.当对方用一些”密码”在谈话时 4.当对方希望理清他的情绪或思想时 * * 二﹑有效沟通的七个要点 一. 描述而非评价 二. 具体而非模糊 三. 试探而非确定 四. 真诚而不操弄 五. 同理而非同情或无情 六. 平等而非优越 七. 正向而非负向
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