北京版生物七下《人体的呼吸》(第1课时)课件.pptVIP

人体的呼吸 第 一 课 时 1教学目标1 、呼吸系统的组成与功能怎样 2、了解呼吸道的作用,并认识到呼吸 道对空气的处理能力是有限的。3、关注自身呼吸系统的健康,培养良 好的生活习惯。 2自学指导一1、观看“潜水员水下作业”录像,思考潜水 员为什么要背一个大大的氧气瓶?如果没 有这套装置,潜水员还能在水下呆这么长 时间吗? 3? 2、请大家把一只手轻轻地放在胸部下测, 一只手放在鼻腔前,缓慢吸气和呼气。思考:呼吸时我们鼻孔前面的空气有何变化?我们的胸廓发生了什么变化? 4观察人体呼吸系统图,思考:人 互动交流一 体呼吸系统是由哪些器官组成的?其 中最重要的器官是什么?请说明理 由? 鼻 呼 咽 呼 吸 喉 系 吸 统 气管 道 组 支气管 成 肺其中肺是人体交换的场所,而其他器官是气体进出肺 的通道,所以肺是呼吸系统的主要器官。 5 气体进出肺的通道由哪些器官组成的? 你认为进入肺内的气体变得清洁、温暖、湿 润的原因是什么?鼻是呼吸道的起始部位,鼻腔前部的丛生鼻 毛,内表面有鼻黏膜,能分泌黏液,鼻黏膜内还分 布有丰富的毛细血管。当我们用鼻呼吸时,鼻毛能 滤去空气中的灰尘,毛细血管能使吸入的冷空气变 得温暖,黏液不仅能湿润空气,还能黏住空气中的 细菌。所以,经过鼻腔吸入肺内的空气就会变得温 暖、湿润和清洁。 6自学指导二阅读p124-125页,思考:1、我们呼吸时,胸廓会起伏,那胸廓是由 哪些成分组成的?各组成部分有哪些特征 呢?2、联系生活实际,想想我们平时的呼吸有 何特点?是指外界气体和肺泡内的气体交换,这一过 程是依靠呼吸运动完成的。呼吸运动包括吸气和 呼气两个过程。 7互动交流二 结合自己切身感受,想想是什么结构保证呼吸道气流通 畅? 骨或软骨作支架, 保证气流通畅。 8即时体验: 用手轻按在甲状软骨(喉结) 上,感受说话时的状态。 声带拉紧 9 声带张开即时体验: 1、尝试在做吞咽动作的同时进行呼吸。 2、尝试在做吞咽动作的同时说话。 吃饭时大说大 笑会呛着! 哈…哈… 劝 君 吃 饭 咽乃食气之通道 莫 说 笑 10观察讨论观察P117页,人体呼吸示意图,结合自 身感受,完成下表。 呼吸状态 肋骨位置 膈的位置 胸廓容 空气进出 变化情况 变化情况 的大小 肺的状况 吸气 由外界 扩张 上举 下降 进入 由内部 呼气 下降 上升 缩小 呼出 11互动交流三 阅读P118“人体”两字开头的三段文字,结合 切身感受,思考:人体吸气时,外界气体是如何 进入肺的?呼气时,肺内气体又是如何排出体外 的? 人在平静状态下吸气时,膈肌收缩,肋间外 机也同时收缩,肋骨上提,这样,胸廓的容积就 增大,胸腔内压力减小,肺随着扩张,外界空气 通过呼吸进入肺。 在平静状态下呼气时,膈肌舒张,膈顶部上 升,肋间外肌也同时舒张,肋骨下降,这样,胸 廓的容积就缩小,肺随着回缩,胸腔内压力变大, 肺内气体通过呼吸道排出肺。 12拓展延伸 尘 哮 肺 肺 喘 炎 哮喘经常是由于花 尘肺是长期在粉尘 肺炎是由细菌、病 粉、灰尘、兽毛等 比较多的场所工作 毒等感染而引起的 的人容易患的一类 物质引起。 一种严重的疾病。 职业病。 想想呼吸道对空气的处理能力如 何? 13沙尘暴 当发生沙尘暴时,人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在 一些存在剧毒气体的环境中,人们甚至要佩带防毒面具。 14吸烟者的肺 健康者的肺 吸烟有害健康 15在日常生活中,我们经常提倡不要随地吐 痰。这是为什么? 16来,深呼吸吧! 想象着有一股清新的空气进入 你的体内…… 来,深呼吸吧! 来,深呼吸吧! 想象着有一股清新的空气进入你的体内…… 想象着有一股清新的空气进入你的体内…… 空气质量很重要, 希望你我齐环保! 17当堂训练 肺 呼吸道 1、人体的呼吸系统是由和组成。 其中呼 吸 是 道气体进出肺的通道,包 鼻 咽 喉 气管 支气管 括 、 、 、 、 。 骨 软骨 2、呼吸道有和 作支架,保证呼吸道气流通 畅,还能将吸入气体变得 温 暖 、 湿 润 、 清 洁 。但 有限 是呼吸道对空气的处理能力是 的,因此, 保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 18课堂小结 鼻 咽 作 用 : 气 体 进 出 肺 的 通 道 呼 喉 吸 使 空 气 温 暖 、 湿 润 、 清 洁 道 气 管 但对空气的处理是有限的 呼 支 气 管 吸 系 统 肺 作 用 : 进 行 气 体 交 换 19