无机化学精品教案（完全版）.pdfVIP

第一讲 绪论 (1 课时) 教学目的与要求： 概述化学学科的研究对象、分类和地位；讲述“无机化学” 的内容、目的和任务，以 及本课程的学习方法。 教学重点与难点： “无机化学” 的内容、目的和任务 一、内容要点 1. 化学的研究对象及研究化学的目的 化学研究的对象只局限在原子、分子和离子这一层次上的实物。 在化学变化过程中，分子、原子或离子因核外电子运动状态的改变而发生分解和化 合，同时常伴有物理变化（如光、热、电等）。因此在研究物质的化学变化的同时，必 须注意研究相关的物理变化。在化学变化以后，物质的组成发生了改变，即由这种物质 变成了另外的物质，但不涉及新元素的生成，即不涉及原子核的改变。 由于物质的化学变化基于物质的化学性质，而化学性质又同物质的组成和结构密切 有关，所以物质的组成、结构和性质必然构成化学研究的内容。不仅如此，物质的化学 变化还必然同外界条件有关（如有能量的交换）。因而研究物质的化学变化一定同时要 研究变化发生的外界条件。 因此，物质的化学变化的特殊矛盾是分子、原子、离子以及水合电子等的化合和分 解。 综上所述，可以认为：化学是一门在原子、分子或离子层次上研究物质的组成、结 构、性质、变化及其内在联系和外界变化条件（能量关系）的科学。（简而言之，化学 是研究物质变化的科学。） 2 ．研究化学的目的 人类赖以存在和发展的基础是物质资料的生产，而自然界中的物质，有些可以直接 为人们所利用，象煤、石油可直接用作燃料；有些需要加工才能变成直接有用的物质。 如铁矿石只有经过冶炼，才能成为用途极广的钢铁。进一步说，即使能直接利用的资源， 经过加工可变为用途更广、性能更好的材料。如石油→合成纤维、塑料、橡胶等；煤→ - 1 - 煤气、合成氨等。这些从自然资源中提取有用物质的加工处理方法，就是化学方法。因 此，人们研究化学的最终目的就在于通过认识物质的化学变化规律，去指导化工生产， 以便从自然资源中提取或合成对人类有用的物质产品，为人类造福。如果人类生活中没 有化学，其情况不堪设想。 二、化学发展简史 2.1 古代化学 1．实用和自然哲学时期（——公元前后） 公元前约五十万年，发明应用“火” 。 公元前后，埃及、印度和中国，已会炼铁，制造有色玻璃，鞣制皮革，从植物中提 取药物、燃料、香料、制造陶器等。我国公元前 2500～2000 ，就有了很高的铜及铜的 合金冶炼铸造技术，公元前一世纪，发明了造纸术。 这个时期积累了不少零星的化学知识，还不能形成一门学科，但已给某些人构成了 思考宇宙结构和物质问题的基础，并提出了一些看法。如“八卦”和“五行”学说等。 2 ．炼金术、炼丹时期（公元前后——公元 1500 年） 最早出现在中国。由于中国封建帝王梦想长生不老，促使许多道学家用化学方法去 炼“丹” （即今日的Pb O 和HgS ）。阿拉伯、欧洲迟于中国，炼丹术士们也在千方百计地 3 4 梦想制备出一种性质完美的“哲人石”，这种“哲人石”人吃后长生不老，与别的物质一接 触，此物质即可变为黄金(当时最贵重的物品) ，所以点金术士们在“实物能彼此相互转 化” 的观点支配下，妄图把铜及其它贱金属转变为黄金。这在现在看来是荒唐可笑的， 但在当时却使许多人为此而徒劳。 这段时间内，积累了许多的化学知识，提高了实验技术，制作了许多器皿。 3．医化学时期（公元 1500～1700 年） 随 16 世纪初欧洲资本主义工业的发展，商业的兴盛和生活本身的要求，如医治疾病 等，迫切要求化学进一步发展。当时有个叫巴拉塞尔斯（Paracelsus ）的人曾写道：“化 学的目的并不是制造金子和银子，而是为了制造药剂。”当时用化学方法制成了很多药 剂（主要是无机物，如硫磺、水银、食盐及酸、碱等），成功地医治了一系列疾病，促 - 2 - 使许多医生加入了化学队伍，促进了化学的发展。我国明代医药化学家、医生李时珍 著作出版了一部药物巨著《本草纲目》（1590 年），书中有中药材、矿物 1000 多种，并 附有制备方法，性质介绍。 4 ．燃素说时期（1700～1774 年） 由于冶金业的发展，人们的注意力指向了燃烧和氧化还原反应。1700 年左右，史塔 尔（Stahl ）提出