护理程序式健康教育应用于留置PICC乳腺癌患者效果研究.pdf

捅 要 目的通过调查留置PICC乳腺癌患者知信行现状，并在此基础上运用护理程序工作 方法对留置PICC导管的乳腺癌患者提供系统完善的健康教育，以期提高留置PICC孚L 腺癌患者的知信行水平，增强患者导管维护的依从性，降低导管并发症发生率，延 长导管使用寿命，提高患者生活质量。 方法自行编制留置PICC]@瘤患者知信行调查问卷，通过专家评定考评问卷的内容 效度，重测信度考评问卷的信度。采用便利抽样法选择2011年9月至2012年6月在青 岛大学医学院附属医院乳腺外科首次置入PICC导管并在本院护理专家门诊行导管 维护的160例乳腺癌患者，并随机分为对照组与干预组各80例，同时记录两组患者一 般情况及导管置入情况。对照组置管后行常规卫生宣教，干预组应用护理程序工作 方法行健康教育，两组患者均随访三个化疗周期。在随访过程前瞻性观察患者导管 维护周期、PICC导管相关并发症发生情况及通过问卷调查患者知信行水平。所有数 据均采用SPSSl7．0处理系统进行统计学处理。 结果对照组80例患者知信行问卷知识、态度、行为各维度平均得分分别为16．81 度及问卷总分均有显著性统计学差异(P=0．00)。160例患者三个化疗周期发生并发 (30％