2011陕西高等学校教育质量年度分析报告建议提纲.docVIP

2011陕西高等学校教育质量年度分析报告 材料上报要求 尽可能用数据说明问题，要求重点突出，表述精练； 办学层次限定在本科范围内，不含研究生和高职层次； 所有统计数据以2010、2011年底的数据为准，材料要突出2010年和2011年的增长或提高情况； 各部门应于2011年12月5日12时前将所属材料（含电子版）报教务处； 联系人：；联系电话：。 2011陕西高等学校教育质量年度分析报告建议提纲 一、学校简介（院办） 二、学校教学工作基本情况（教务处、财务处） 教学运行总体情况，教学中心地位的落实情况（领导重视等），学校保障教学工作中心地位的政策与措施（含投入、增长比例及配套、激励机制）等。 三、教学建设取得的新进展（建设项目、经费投入、使用效果） 1．专业建设、课程建设、教材建设、实验室及实习基地建设（教务处）； 2．图书资料建设（图书馆）； 3．师资队伍建设（人事处）。 四、以提高质量为核心的教学改革措施及成效分析、经验总结 教学改革的总体思路，主要开展的工作（出台文件、制度措施、工作方案），对教学质量提高的效果及受益面，可供总结和推广的好经验等。（教务处） 五、学校教学质量与教学改革工程实施状况 包括特色专业与专业培育与建设、高等教育教学改革、课程与精品课程、双语课程培育与建设、教材建设、人才培养模式创新试验区建设、示范中心及人才培养基地建设、教学团队培育及建设、教学名师作用发挥情况等。（工作进展情况，培育与建设的长效机制及保障条件，对质量工程项目建设的建议等）（教务处） 六、教学质量保障及监控措施实施情况 1、教学状态基本数据运行分析（教务处） 2、教学质量保障与监控评价情况（教学质量评估中心） 七、教学质量总体评价 1、生源质量（含生源构成、录分线、报到率等）（教务处） 2、教学基本设施、实习实践条件的建设情况及实际效果。（教务处） 3、教学经费投入增长情况，省级项目投入配套情况，是否满足教学实际需要（财务处） 4、毕业生就业情况（总体就业率、分专业就业率及用人单位评价等）(学工部) 5、毕业率、学位授予率（教务处） 6、理论教学、实践教学各教学环节落实情况及效果分析（教务处） 7、教师教学研究、教学方法改革情况（教务处） 8、毕业设计（论文）选题、质量（教务处） 9、大学生创新 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 2.高校校内专任教师队伍职称、年龄、学历结构 （1）校内专任教师职称结构比例(%)（人事处） 年份 正高级 副高级 中级 初级 无职称 2010 2011 （2）校内专任教师年龄结构（%）（人事处） 年份 35岁以下 36-45岁 46岁以上 2010 2011 （3）校内专任教师学历结构（%）（人事处） 年份 博士 硕士 本科 专科及以下 2010 2011 3.教授、副教授为本科生授课情况（%）（教务处） 年份 教授（课时数、占总教学课时的比例） 副教授（课时数、占总教学课时的比例） 2010 2011 二、高校办学基本条件状况 1.高校生均教学用房面积 （国资处） 年份 生均占地面积（单位：平方米/生） 2010 2011 2.高校生均图数量 （图书馆） 年份 生均图数量（册/生） 2010 2011 3.高校生均实验室、实习实践场所面积 （国资处） 年份 生均实验室、实习实践场所（平方米/生） 2010 2011 4.高校生均教学仪器设备值情况 （国资处） 年份 生均教学科研仪器设备值（元/生） 2010 2011 5.高校教学经费 （财务处） 年份 教学总经费 生均实习经费 生均实验经费 专业建设经费 实验室建设经费 学生总学费收入 教学总经费所占总学费比例 2010 2011